Perrault Conte

de fées : Les contes de fées ont pour fonctions de séduire et instruire. Ce double rôle s'adresse directement aux enfants. À un certains âge l'enfant ce pose beaucoup de questions, mettre de l'ordre dans sa tête, c'est alors à ce moment là que le conte l'aide à comprendre mieux. Les contes sont aussi connus comme montrer à l'enfant la route qu'il doit suivre, le droit chemin : la période oedipienne ( relative à l'œdipe, au complexe d'Oedipe, qui se caractérise par un attachement sexualisé de l'enfant

SEQUENCE N° 3 : LE CONTE LE PETIT CHAPERON ROUGE Etude d’un conte et de ses variantes Objectifs généraux : Savoir lire et analyser un conte Savoir reconnaître les caractéristiques du genre Nommer les différentes étapes du texte narratif Manipuler les temps du récit au passé Inventer et rédiger un conte parodique Analyser des images et le message contenu Réaliser une image publicitaire parodique(sous réserve de temps) Séance 1 :

justifier votre choix. Séance 1’ : Le grand méchant loup LECTURE du groupement de textes - « les deux compères : le loup et le renard » (conte populaire breton, extrait) - « Promenons nous dans les bois » (comptine) - « Le loup et l’agneau » (fable de La Fontaine) - « La chèvre de Monsieur Séguin » (extrait du récit d’Alphonse Daudet) - La fable, le conte, les récits imaginaires sontils réservés aux jeunes lecteurs ? En quoi ces textes sont-ils proches ? Quel public visent-ils ? Pourquoi

Introduction: Un conte est un texte généralement court, qui fait la part belle à l'imaginaire. Les contes de fées, ou «contes merveilleux», contiennent des éléments surnaturels qui jouent un rôle important dans l'histoire (objets enchantés, animaux qui parlent,métamorphoses,etc). Le conte met souvent en scène des couples de personnages dont l'un est bon, l'autre méchant. En règle générale, le bon finit finit par triompher. L'époque et le lieu du récit sont rarement définis, comme le montre l'emploi

montre-t-elle que nous sommes dans un comte ? Les personnages sont nommés la Belle et la Bête, leurs prénoms qui sont en fait des noms, comportent une majuscule comme dans les contes de Charles Perrault: “Barbe-Bleue” ou “Peau d'Ane” mais encore “le petit Poucet”. Cela représente bien une caractéristique du conte. Quels sont les détails qui insistent sur l'apparence physique de la Bête ? Citez des passages précis. Les détails comme l'adjectif “laid” (l.6) et “laide (l.26) ou même l'association

DISSERTATION INTRO: «Une morale nue apporte l’ennuie Le conte fais passer le précepte avec lui» enonce Jean de La Fontaine dans le Lion et le Chasseur, Fables VI, 2. La Fontaine, connu pour ses Fables, et adule pour son talent a manier l'apologue. L'apologue, c'est en quelques mots, l'art de conjuguer la narration a visee argumentative et didactique, celle-ci se reposant sur des figures allegoriques de toutes sorte, d'un enseignement dont le lecteur entrevoit un morale. L'apologue est intemporel

peut ainsi être plaisant grâce à des personnages attachant comme dans les contes de Perrault. En effet, dans le conte Cendrillon, Cendrillon est idéalisée par Perrault, elle fait ainsi donc preuve de beaucoup de qualités comme la générosité la beauté ou encore la gentillesse. Ces qualités nous inspirent donc un personnage attachant et positif qui nous donne envie de s’identifier à celui-ci et rend ainsi le conte distrayant. De plus, les aventures intéressantes rendent un texte plaisant. On peut le

Année scolaire : 2010/ 2011 Sommaire : I. La définition du réalisme II. Les types du réalisme III. Le réalisme littéraire IV. Les caractéristiques de ce réalisme V. La définition de la nouvelle VI. La différence entre un conte et une nouvelle.  I. La définition du réalisme : Le réalisme est un mouvement artistique moderne apparu en Europe dans la seconde moitié du XIXe siècle, notamment en Italie et en Allemagne. Celui-ci naquit du besoin de réagir contre le sentimentalisme

auteurs soucieux de convaincre leurs lecteurs en recourant à cette forme littéraire plaisante et efficace. La Fontaine y voit par exemple le moyen d’instruire sans lasser : « Une morale nue apporte de l‘ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui », de même que Charles Perrault, qui prétend illustrer une morale à l’aide de ses contes, des « bagatelles » certes, mais qui selon lui « renferment une morale utile ». C’est donc surtout parce qu’il joint l’utile à l’agréable que l’apologue paraît

Charles Perrault, il y a, comme dans tous les contes traditionnels une héroïne, la cadette. Elle est donc décrite comme une belle jeune fille pleine de qualité morale. Il y a également un être imaginaire, la fée. Les personnages sont divises en deux catégories : les gentils (la cadette, le prince) et les méchants (la sœur, la mère). Le cadre est présente brièvement : on sait seulement que l’héroïne vit avec sa mère et sa sœur. 2. La structure Ce texte suit la structure classique d’un conte. Cad qu’il