Paternité des œuvres de Molière

une assertion fausse ) et rétroviseur (on récapitule en insistant sur les points obscurs). Analyse préalable - Analyse de la tâche [pic][pic] Autres méthodes d'acquisition des connaissances L’observation directe est une technique mettant en œuvre une simulation naturelle ou contrôlée. C’est probablement la meilleur façon de comprendre le fonctionnement de tel ou tel processus et d’acquérir une partie du savoir de l’expert. Pour tirer pleinement profit de cette méthode, il est fortement recommandé

Contexte historique * Époque d´une grande influence historique * La Révolution va bouleverser la littérature en ce qui concerne les genres, même les auteurs vont donner leurs opinions politiques et sociales dans leurs œuvres. * Rôle critique : les idées politiques sont intégrées dans le texte pour faire une critique sociale, sans s´adhérer à un parti concret. * Souveraineté populaire, nationale, non royale. * Fin de l´ancien régime

encore pasteurs, mais pasteurs de peuples ; leur bâton pastoral a déjà forme de sceptre. Tout s’arrête et se fixe. La religion prend une forme ; les rites règlent la prière ; le dogme vient encadrer le culte. Ainsi le prêtre et le roi se partagent la paternité du peuple ; ainsi à la communauté patriarchale succède la société théocratique. Cependant les nations commencent à être trop serrées sur le globe. Elles se gênent et se froissent ; de là les chocs d’empires, la guerre. Elles débordent les unes sur

Introduction aux grandes théories du roman I. Arts poétiques : la paternité paradoxale d’Aristote 1. Arts poétiques : le roman n’est pas un genre Dans les arts poétiques (descendants d’Aristote), le roman est méprise (comme par ex. chez Boileau). 2. Aristote, théoricien du récit Qu’est-ce que la poésie ? Aristote : tragédie (dramatique élevé)/comédie (dramatique bas), l’épopée (narratif élevé) + une 4ème catégorie « fourre-tout » (narratif bas). Le récit dramatique et le récit épique sont

de la production réelle. |       I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 2- Des textes sans auteurs Jusqu'au XIIIe siècle, les notions d'œuvre et d'auteur au sens moderne n'existent pas. Les textes sont très souvent anonymes, et toutes les œuvres, mêmes lorsqu'elles sont associées au nom d'un auteur, sont en partie anonymes. Même lorsqu'un nom d'auteur apparaît, ce n'est le plus souvent qu'une coquille vide : on ne connaît quasiment de Marie de France ou de Chrétien de Troyes que leur nom

Explication linéaire 5 : Voltaire, Mélanges, Pamphlets et Œuvres politiques (1766) Voltaire appartient au courant philosophique des Lumières qui consiste à remettre en cause tout ce qui est un obstacle au bonheur de l’individu : la monarchie, les dogmes, les inégalités sociales, l’intolérance religieuse, l’esclavagisme. Dans ce texte, publié dans les Mélanges, Pamphlets et Œuvres politiques en 1766, il s’attaque à un esclavagisme bien

particuliers, de ces biens intellectuels, et des usagers qui s’en servent. Celui qui a écrit un livre, composé une musique ou réalisé un film est beaucoup plus démuni que le propriétaire d’une maison qui peut la fermer à clé. Du moment qu’il a mis son œuvre en circulation, il s’en trouve dépossédé physiquement, virtuellement l’œuvre peut être reproduite à l’infini. Il y a donc évidemment une spécificité qui n’est pas une spécificité juridique. Ce que l’on a appris jusqu’ici, on va en trouver des prolongements

monologue - scène d’exposition / noeud / dilemme / coup de théâtre / dénouement Des connaissances historiques : Vous devez également connaitre les grands évolutions du théâtre depuis le théâtre classique du XVIIème siècle (Racine, Corneille, Molière), en passant par le drame du XVIIIème siècle, jusqu’aux dernières innovations du théâtre contemporain. Les didascalies : Les didascalies sont les indications scéniques fournies par l'auteur d'un texte de théâtre. Souvent notées en caractères

Il semble qu’il découvrit alors l’Histoire naturelle de Buffon, qui lui donna, plus tard, l’idée de La Comédie humaine. «Si Buffon a faitun magnifique ouvrage en essayant de représenter dans un livre l’ensemble de la zoologie,n’y avait-il pas une œuvre de ce genre à faire pour la Société?» écrira-t-il en 1842 dans son grand Avant-Propos. C’est sans doute là aussi qu’il lut pour la première fois un roman de Walter Scott, car il s’essaya immédiatement à pasticher Ivanhoé, qui venait de paraîtreen français

AVA N T - P R O P O S Complément du manuel Terres littéraires Seconde, le livre du professeur propose la correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études