Partie 2 Chapitre 5 Bel Ami

Michel Lavoie Volet Lecture Projet 1 Dans votre équipe, nommez un(e) animateur(trice), un(e) secrétaire et un porte-parole. Chaque membre relit le ou les chapitre(s) que votre enseignant(e) vous a confié(s). Ensuite, l’équipe accomplit les tâches suivantes : 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 Composer un court résumé du ou des chapitre(s) (10 lignes). Identifier tous les personnages en précisant pour chacun d’eux une de ses actions. Choisir le personnage important et expliquer comment il

 CHAPITRE 1 : Jour de la rentrée. J'étais avec Steph et Robin lorsque j'entendis mon nom. Je me dirige alors vers ma nouvelle classe... Avant de rentrer dans le bâtiment, je me retourne pour observer les personnes de ma classe. Je vois Steph arrivée en courant comme une folle vers moi ! J'étais trop contente  Et là... Je vois Thibaut *-* ... Il s'avançait vers nous en me regardant *o* Je suis presque sur d'être devenue toute rouge ^^ Stéphanie m'a tirée par la main pour me faire

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” “L’ingénieux hidalgo don Quichotte de la Manche” (1605, 1616) roman de CERVANTÈS (1070 pages, en deux parties) pour lequel on trouve des résumés (pages 2, 5) puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 9) l’intérêt documentaire

l’écriture, voire de la voix ? N’y a-t-il pas compromission inéluctable de l’Idée avec le sensible dès lors qu’elle doit être exprimée ? Panofsky aborde dans le premier chapitre les conceptions de Cicéron ; pour celui-ci, « la fonction du concept platonicien d’Idée est en fait de démentir la conception platonicienne de l’art[2].» Derrière le paradoxe se cache une objection de fond de Cicéron contre Platon ; il y a incompatibilité entre la dimension du Beau et sa possibilité artistique ; la beauté

Les questions de synthse 1.a. Comment chaque texte rend-il compte des penses et des sentiments du prisonnier b. Comparez la faon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour lensemble des textes proposs Justifiez votre rponse. b. Quels sentiments les personnages prouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les diffrents textes du corpus 7. Comment, dans les trois textes, lauteur montre-t-il les

d’initiation à l’histoire des arts, tout en répondant aux exigences du programme, sauront éveiller la curiosité et l’intérêt des élèves. SOMMAIRE Fiche 1 : Découvrir le livre Fiche 2 : La Virginie dans la tempête Fiche 3 : Des mots pour naviguer au fil des pages Fiche 4 : Robinson naufragé sur une île déserte Fiche 5 : Des mots pour imaginer : les expansions du nom Fiche 6 : La construction d’une vraie maison Fiche 7 : Robinson travaillait lentement, soigneusement… Fiche 8 : Robinson et

             La monographie qui fait l'objet de cette étude ne fut jamais publiée. Elle comprend 5 grands chapitres : la pratique médicale, la santé publique, l'hygiène publique, l'hygiène sociale et les conclusions. Elle devait être adressée au gouverneur du Mont-Liban afin qu'il prenne des mesures nécessaires pour améliorer les conditions d'hygiène et de santé publique.            Le premier chapitre, très varié, traite de divers sujets. il commence par une biographie de Darwich Adel Ahad Baz (cousin

amants. Elle essaie par tous les moyens de soulager leur souffrance. GOVERNAL Il est d’abord l’éducateur de Tristan. Il devient par la suite son ami et son fidèle écuyer. Il l’accompagne dans tous ses déplacements et partage la vie du couple dans la forêt du Morois. PERINIS Il est le page d’Iseut. Serviable et honnête, il apporte des messages à Tristan. 2. Le cadre spatio-temporel: Le récit se déroule dans un cadre spatio-temporel qui renvoie à un univers indéfini et lointain,malgré la référence

Fiche Cours Nº : 91030 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Résumé d’œuvre : Le Rouge et le Noir de Stendhal Plan de la fiche 1. Contexte de création 2. Résumé Contexte de création Avec Le Rouge et le Noir, Stendhal part comme pour Armance d’un matériau qui n’est pas le sien. Ce n’est cependant plus d’une source littéraire mais journalistique qu’il s’inspire. La Gazette des tribunaux des 28, 29, 30 et 31 décembre 1827 a en effet publié le compte-rendu de l’affaire

petite sœur (Caroline) a laquelle il était très attache et qui va mourir très jeune. Ce sont des notables : famille aisée d'une ville de province. En 1932 (10 ans) il entre au collège de Rouen et va faire la connaissance de Louis Bouilhet, un grand ami. Il se passionne très jeune pour la littérature et écrit précocement. Il est plutôt asocial et n'aime pas l’école de plus il a un caractère misanthrope. A 14 ans (1836) il va rencontrer une jeune femme de 26 ans, mariée et va connaître une violente