Partie 2 Chapitre 2 Germinal

PARTIE 2 : Stabilité et variabilité des génomes et évolution CHAPITRE 1 : L’APPORT DE L’ETUDE DES GENOMES : LES INNOVATIONS GENETIQUES INTRODUCTION : Faire le point p 84/85 Tous les individus d’une même espèce possèdent le même génome, avec des allèles différents : c’est le polymorphisme. Des accidents génétiques comme les mutations et les duplications enrichissent le génome expliquant la grande diversité actuelle des êtres vivants. Ces innovations génétiques ont des conséquences variées

Ce chapitre sur la génétique des abeilles ne fait par parti à proprement parlé de ce que j'appelle l'apiculture populaire. En effet, il n'est absolument pas nécessaire de maitriser les concepts présentés ici pour conduire correctement un rucher et en tirer du miel. Le seul point pratique à retenir est que la variété des origines des males est trés importante pour l'organisation de la colonie. Si ce chapitre est ici c'est pour réponde à de nombreuses questions sous entendues par la page sur les

108217_NRP30_20_45.qxd 1/04/08 12:42 Page 20 S É Q U E N C E 2 de Séries générales et technologiques Étude d’un motif romanesque : la scène de bal OBJETS D’ÉTUDE : LE RÉCIT, LE ROMAN OU LA NOUVELLE, L E T R AVA I L D E L’ É C R I T U R E Par Valérie Monfort* et Sébastien Le Clech** SOMMAIRE Supports : corpus de textes et d’images > p. 32 Objectifs – Percevoir l’existence d’un motif récurrent dans la littérature romanesque. – Observer le travail de l’écriture mis en œuvre dans le traitement

Le réalisme épique d'Emile Zola   1- Les premiers principes   2- Le projet des "Rougon-Macquart"   3- La construction des "Rougon-Macquart"   4- L'"Histoire naturelle d'une famille"   5- La peinture d'un âge social   6- Le succès de "L'Assommoir"    7- La doctrine naturaliste   8- "L'Assommoir ", oeuvre de vérité   9- La genèse de "Germinal" et la méthode du romancier 10- La structure de "Germinal" 11- L'univers de "Germinal" 12- Le réel et les mythes 13- Du naturalisme au messianisme

Vérité et mensonge du roman Corpus : Document 1 : Flaubert, Madame Bovary, 1857 Document 2 : frères Goncourt, Germinie Lacerteux, 1865 Document 3 : Zola, Germinal, 1885 Annexe : Zola, Lettre à Henry Céard, 1885 Question d’analyse (4 points) : En quoi les extraits de romans proposés sont-ils réalistes ? Dans quelle mesure le réel y prend-il néanmoins une dimension symbolique ? Travail d’écriture (16 points) : Vous traiterez l’un des trois sujets suivants au choix : Commentaire Vous

personnages: visions de l'homme et du monde. Texte A : Guy de Maupassant (1850-1893), Une Vie, chapitre XIV (1883). Texte B : Emile Zola (1840-1902), Germinal, septième partie, chapitre VI (1885). Texte C : Jean Giono (1895-1970), Regain, deuxième partie (1930). Texte D: André Malraux (1901-1976), La Condition humaine, septième partie (1933). Texte E : Albert Camus (1913 -1960), La Peste, cinquième partie, chapitre 5 (1947). ECRITURE I) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à

Microsoft Word - Proposition de correction du commentaire Germinal IV, 7.doc Commentaire Proposition de correction Zola, Germinal, IV, 7 Quelques éléments pour construire l’introduction : ! Émile Zola (1840-1902) est un écrivain français, auteur du cycle romanesque des Rougon-Macquart, histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire. Il est le chef de file du naturalisme et s’est engagé dans la défense du capitaine Dreyfus injustement accusé de traîtrise, en rédigeant

société et éveiller les consciences à la question de l’homme ? Comment les auteurs du 18ième et du 19ième siècle s’engagent-ils dans l’abolitionnisme et contre l’esclavage ? Lectures analytiques : Texte 1 - Voltaire - Le nègre de Surinam- Candide Texte 2 - Montesquieu – De l’esclavage des nègres – De l’esprit des lois Texte 3 – Harriet Beecher-Stowe – « Le magasin d’esclaves » - La case de l’oncle Tom Pistes pour l’entretien : Les élèves ont dû mener des recherches personnelles sur les différents auteurs

Germinal, Emile Zola(1885) Chapitre V, partie 5 Intro : Ce passage est un extrait du roman d’Emile Zola « Germinal » paru en 1885. Cet extrait met en scène une foule d’ouvriers qui se révoltent contre leur patron bourgeois. Ils se révoltent de leurs conditions de travail, leur misère/pauvreté. I. L’arrivée des femmes Multitudes : « Les femmes avaient parue », « Près d’1millier ». Elles sont affamées, poussent leurs maris à grever. Pt stratégique : ne tirera pas sur femmes et enfants.

sont-elles intemporelles ? 1- LES ENJEUX : -Travailler en interdisciplinarité dans le cadre de l’enseignement des arts. - Partir d’une expression très familière pour les faire réfléchir sur le fond culturel qu’elle mobilise -Etudier l’évolution des représentations de l’enfer, de ses dimensions sacrée et profane de l’Antiquité à aujourd’hui. 2- Illustration des enjeux par 2 séances SEANCE 5 (2h) Les représentations artistiques de l’enfer 1) Cette activité répond aux enjeux car elle permet de :