Partie 1 Marketing International Cned

Page 5 3 3 1 Un partenariat qui fait la différence 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 2 Lille : les entreprises privées locomotives du changement d’image Athènes : les Jeux Olympiques utilisés comme un tremplin Carhaix : petit festival devenu grand Moncoutant : Pescalis, le grand plongeon dans l’attractivité Poitiers : le Futuroscope, symbole d’un nouveau départ Page 6 Page 12 Page 14 Page 18 Page 20 L’identité et le patrimoine comme sources du changement 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E Le Havre :

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Charolles, Ac. de Dijon Sébastien VOLAND, Lycée J. Monnet, Vitrolles, Ac. d’Aix-Marseille Brigitte ZANDA MNHN Direction générale de l'Enseignement scolaire - Inspection générale de l'Éducation nationale © Ministère de l'Éducation nationale 02/07/2010 Page 1 sur 22 Introduction Les programmes de lycée en général et ceux de seconde en particulier, s’organisent selon un certain nombre de principes généraux énumérés ci-après. ■ Une place importante laissée à la thématique de l’évolution. Il s’agit, selon

LabSET Laboratoire de Soutien à l’Enseignement par Télématique Direction : Marianne POUMAY Resp. Académique : Dieudonné LECLERCQ L’e-learning dans l’Enseignement Supérieur - Environnement International Francophone – Mars 2006 Rapport de synthèse rédigé pour l’Agence Wallonne des Télécommunications Pascal Balancier François Georges Sarah Jacobs Vincent Martin Marianne Poumay LabSET-ULg, Boulevard de Colonster, 2, Bât. B 9 - Sart Tilman - B 4000 Liège Tél. : +32-4-366 47 69 -

Assistant de gestion PME-PMI à référentiel commun européen p. 39 l Assistance technique p. 47 d’ingénieur l Assurance p. 38 l Banque option A marché p. 38 des particuliers l Bâtiment p. 37 l Bioanalyses et contrôles p. 57 l Chimiste p. 58 l Commerce international à référentiel commun européen p. 40 l Communication p. 52 l Communication et industries graphiques - option A étude et réalisation de produits graphiques p. 36 - option B étude et réalisation de produits imprimés p. 36 l Communication visuelle

publications 1 le calendrier etudes sup des inscriptions Vous venez d’entrer en terminale. au cœur de vos préoccupations : obtenir le bac. néanmoins, vous devrez aussi vous soucier des poursuites d’études, car les inscriptions dans le supérieur ont lieu cette année. Pour ne pas rater le top départ, informez-vous et profitez des nouveaux dispositifs :  l’entretien top depart Pour s’inscrire dans l’enseignement supérieur, deux cas de figure : soit la formation visée fait partie du portail

l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2008 ISBN : 978-2-212-54219-6 Sandrine MAURY aider les élèves en difficulté Sommaire Partie 1 1 Élèves en difficulté : les repérer, les aider Fiche 1 Dialoguer au sein de l’équipe éducative. ................................................ L’équipe pédagogique.......................................................................... L’équipe médico-sociale.....

(Grenoble) Thierry Sanjuan Professeur à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne Florence Smits Professeur au lycée Louis-le-Grand (Paris) © Hatier, 2014. Géographie Terminales – Livre du professeur – p. 1 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………………………………………………………..……….………………… 3 Chapitre 1 Des cartes pour comprendre le monde ………………………………………………………………………….……………… 7 Chapitre 2 La mondialisation en fonctionnement ……………………………………………………...……………………………….… 27 Chapitre 3 Les territoires dans la mondialisation

4794 ISBN : 978-2-907496-39-5 Dépôt légal : mai 2008 Toute reproduction, même partielle, est interdite sans l’accord écrit de la société IDECOM Crédits photos : droits réservés © IDECOM 2008 Marie Perreux Rédactrice en chef SOMMAIRE :: Chapitre 1 Trouver sa voie ..........................................................................................................................5 Dessine moi un projet... 6 Test 7 ..........................................................................

Anglais Lexique, transcriptions et informations Directrice de publication : Valérie Brard-Trigo Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle