Parcours de santé

RAPPORT SYNTHESE du GROUPE DE TRAVAIL PHARMACIENS D’OFFICINE LE PHARMACIEN D’OFFICINE DANS LE PARCOURS DE SOINS Projet professionnel chapitre I Projet économique chapitre II Le 09 juillet 09 1 SOMMAIRE 1° Remerciements ………………………………………………………………………. p.4 2° Intervention du rapporteur……………………………………………………………...p.5 Chapitre I PROJET PROFESSIONNEL 3° Préambule ……………………………………………………………………………...p.6 4° La prévention, le dépistage et les missions d’information à l’officine…………………p.7

Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 1 Psychologie 11 / 2008 MEDIAS COMMUNICATION p9 EDUCATION FORMATION RECHERCHE p 10 SOCIAL p5 EXERCICE LIBERAL p 11 DOMAINES D’ACTIVITE POSSIBLES AVEC DES ETUDES DE PSYCHOLOGIE JUSTICE p6 SANTE p7 RESSOURCES HUMAINES p8 INFORMATIQUE INTERNET MULTIMEDIA p 12 CIOsup, Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 2 Psychologie 11/2008 SCHEMA DES FORMATIONS UNIVERSITAIRES ACCESSIBLES APRES AU MINIMUM 2 ANNEES DE LICENCE D

Contrat Matmut Santé Essentiel Tableau de garanties « Adultes » HOSPITALISATION Honoraires et actes techniques réalisés lors d’un séjour à l’hôpital (y compris la participation forfaitaire pour actes coûteux) Frais de séjour Forfait journalier Prise en charge Matmut Santé Prévoyance Chirurgie, anesthésie, obstétrique Autres : radiologie, analyses… Chambre particulière (dans la limite de 200 jours par an dont 30 jours en psychiatrie) Prise en charge des soins réalisés en hospitalisation à domicile

38300 Bourgoin Jallieu Session 2011/2012 ------------------------------------------------- SOMMAIRE CHOIX DE FORMATION 1 INTRODUCTION 1 PRESENTATION DE L’ENTREPRISE 2 ORGANIGRAMME 3 GENERALITE 4 1. Thème choisi 2. Parcours III 3. Serveur commun L MON PROJET 5 1. Phase de réflexion 2. Objectif du projet 3. Organisation du déménagement a. Reunion partenaire b. Inventaire et demande d’information auprès d’organismes c. Planning

répertoriée dans l’arrêté du 9 janvier 1989 fixant la nomenclature des déficiences, incapacités et désavantages. Cette nomenclature est inspirée étroitement de la classification internationale des handicaps (CIDH) proposée par l’Organisation Mondiale de la Santé. Le décret N°93-1216 du 4 novembre 1993 précise en annexe les modalités d’évaluation des déficiences et incapacités pour apprécier leur taux d’incapacité. Dans le 2 nd degré, c’est au médecin de la Commission Départementale d’Education Spéciale ( CDES)

1.4 Thèmes de recherche 4 1.5 Autres Activités 4 1.6 Ses principales sources d’inspiration 4 1.7 Ses affiliations disciplinaires 5 1.8 Ses partenaires 5 1.9 Les interventions qui ont marqué son parcours 5 1.10 Résumé de son parcours intellectuel et de l’évolution de ses intérêts 6 1.11 Ses «principales» publications 6 2 Présentation de concepts-clés 11 2.1 La dynamique de groupe en tant qu’intervention. 11 2.2 La théorie psycho-sociologique

Evaluation des licences de l'Université d’Orléans 2011 Section des formations et des diplômes Rapport sur l'offre de formation "licence" de l'Université d’Orléans Vague B – 2012-2015 Campagne d’évaluation 2010/11 Préambule Pluridisciplinaire, hors santé, l’Université d’Orléans accueille (hors IUFM) un peu plus de 13000 étudiants sur l’ensemble de ses 5 sites. L’offre de formation, bien adaptée à l’environnement socio-économique, est organisée pédagogiquement au sein de 4 UFR, 1 école interne, 4 IUT

(prélèvement micro chirurgical des spermatozoïdes epididymaires). Le rôle de l'infirmière dans la prise en charge de l'infertilité masculine. Le parcours du couple dont l’un ou les 2 partenaires présente une infertilité est un parcours long , rempli de questionnements, d’attentes et d’espoir. Chaque professionnel de santé joue donc un rôle important face à cette détresse, et notamment l'infirmière, qu'elle fasse partie du centre de stérilité, du bloc opératoire, du service de chirurgie

LICENCE MENTION ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE Parcours (à partir de la L3) : Administration du secteur sanitaire et social (Nancy) Administration générale et territoriale (Metz ou Nancy) Economie et droit de l’entreprise (Metz) Enseignement (Nancy) Ressources humaines (Nancy) Où ? > UFR Droit, économie et administration, à Metz > ISAM-IAE, à Nancy Atouts:     Accompagnement de l’étudiant, tout au long de son parcours Pluridisciplinarité (droit, économie, gestion, sociologie

jusque là juxtaposés et parfois contradictoires. L’insertion des jeunes ne concerne pas seulement l’intégration professionnelle, mais il s’agit de considérer la “ jeunesse” avec l’ensemble des ses problèmes en interaction tels l’emploi, le logement, la santé, la culture, la formation, la justice… et qui sont facteurs d’insertion ou d’exclusion. Mettre en place un « guichet unique », s’avère ainsi utile, afin de mettre en adéquation l’insertion Sociale et Professionnelle des jeunes. En 1982, une institution