Pantagruel Chapitre 5

II) 6) L'éducation de Gargantua, dans les chapitres 21 à 23, est confiée à Ponocrates, un précepteur. Cette éducation se caractérise par son approche holistique, combinant des enseignements académiques (philosophie, mathématiques, langues) avec un entraînement physique (gymnastique, escrime). Cette approche novatrice s'éloigne des méthodes éducatives traditionnelles médiévales pour favoriser le développement intellectuel et physique de Pantagruel. Personnages clés : 1) Ponocrates guide Gargantua

LECTURE ANALYTIQUE 1 PANTAGRUEL DE RABELAIS, CHAPITRE 10 PROBLEMATIQUE : Comment Rabelais, dans ce texte, cherche-t-il à transmettre les idées humanistes ? I : Une satire virulente du système politique hérité du Moyen Age. Pantagruel regarde le droit qu’on lui présente avec les yeux d’un humaniste. Il en décèle tout de suite le ridicule et l’absurdité. Il le critique au nom des valeurs humanistes. 1) Une satire de la tradition du commentaire (par opposition au retour aux sources prôné

4/5 c) Contexte Historique, Littéraire et Religieux, 6 Note sur l’œuvre Gargantua et sur l’affaire des Placards 7 2) Résumé du Gargantua : Résumé chapitres 1 à 6 8 Chapitres 7 à 15 9 Chapitres 16 à 21 10 Chapitres 22 à 27 11 Chapitres 28 à 35 12 Chapitres 36 à 42 13 Chapitres 43 à 49 14 Chapitres 50 à 56 15 Chapitres 57 et 58 / Lexique

Gargantua et Pantagruel Gargantua et Pantagruel est un roman satirique en 5 livres composé par Rabelais. Le premier (Pantagruel) parut en 1532, le deuxième (Gargantua) en 1534, le troisième (Tiers livre) en 1546, le quatrième (Quart Livre) en 1552, le Cinquième Livre en 1564. Gargantua, qui dans l'ordre des éditions et de la chronologie du récit, vient en première position, n'était pas une invention de l'auteur : les contes populaires parlaient du géant Gargantua, et, dans une foule de localités

il publia sous le nom d’Alcofrybas Naser, Pantagruel les Horribles et épouvantables Faits et Prouesses du très renommé Pantagruel, roi des Dipsodes et fils du grand Gargantua , ne voulant pas associer son nom à une œuvre burlesque. Celle-ci rencontra un grand succès au près du public populaire. Toujours sous le même pseudonyme, il publia en 1535 la Vie Inestimable du grand Gargantua, père de Pantagruel . L’histoire de ces géants est une occasion

résumés dans une figure personnelle, particulière (dans le Deutéronome), Og roi de Basan (p.16). Le rédacteur postérieur invoque cela pour expliquer l’origine du lit de fer, qui serait peut-être un sarcophage. La rédaction définitive du Pentateuque (5 premiers livres de l’AT) doit dater à peu près du 7e ou du 8e siècle aCn. Donc, dans l’Ancien testament uniquement, il est plusieurs fois question d’êtres, de personnages ou d’êtres humains considérés comme géants et pour certains, c’est incontestable

 Les temps modernes : La Renaissance Disciplines : histoire & histoire des arts Niveau : cycle 3 – CM1 Modalités : 5 séances de 50 minutes chacune Objectifs généraux : - Mettre en avant la rupture avec le Moyen-âge. - Faire comprendre aux élèves ce que la Renaissance est synonyme de bouleversements, de la pensée et des arts au XVème et au XVIème siècle. Objectifs spécifiques : Maîtrise de la langue -s'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié et précis ;

L’argument de l’honneur du chevalier 3 La séduction présentée dans Pantagruel 3.1 La figure du trickster 3.2 La variation des registres langagiers de Panurge 3.3 Les hésitations de la Haute Dame de Paris 4 Synthèse et lecture différente de ces scènes de séduction 4.1 Le motif des scènes de séduction « ratées » 4.2 Le chevalier digne du traité de l’Amour courtois d’André Chapelain 4.3 La métaphore de la Réforme chez François Rabelais 5 Conclusion 6 Bibliographie Introduction : L’exploit chevaleresque

en 1534 ou 1535. Gargantua, comme Pantagruel, est un roman inspiré par un récit populaire ayant pour héros un géant grotesque. Ces romans ont reçu un vif succès. Nous pouvons distinguer une structure traditionnelle en trois parties des romans de chevalerie. Cette structure a pour but de retracer le parfait accomplissement du chevalier. Ces trois parties sont : * Les chapitres 3 à 24 décrivent la naissance prodigieuse du prince Gargantua, son enfance de 3 à 5 ans qui est appelé « adolescence »

 ( 8 + 5 = 13 heures ) OBJECTIF GÉNÉRAL : Découvrir qu’un texte narratif peut avoir une visée critique (mélange des discours). OBJECTIFS SECONDAIRES : Découvrir Le Roman de Renart et les romans de Rabelais. Partir de la notion de parodie, vue en séquence 4, pour comprendre et définir celle de satire. Aborder l’argumentation à travers la critique sociale. LECTURE : DE TEXTES : « La vieille qui graissa la patte au chevalier », fabliau anonyme dans Le Roman de Renart : « Le trompeur