Pantagruel Chapitre 15

des élèves de 1L dans une séquence sur l’Humanisme, en modifiant les exercices et devoirs proposés aux élèves, et en remplaçant quelques exposés par des lectures analytiques. Les élèves préparent des exposés sur les thèmes suivants : Exposé Chapitres utiles Le mélange des genres dans le roman. Prologue, 12, 3, 4, 9, 10, 20, 27, 42, 54, 57, 58. Voir la structure du roman, le roman de chevalerie, le récit gigantal, la tradition folklorique de la farce et des fabliaux, le narrateur. Les formes

le roman. Dizain, Prologue, 4, 5, 6,11, 13,15, 16, 17,19, 24,27, 34, 37, 38Le personnage de Gargantua 1, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 17, 36, 37, 48, 49, 50Le gigantisme 1, 3, 4, 16, 17, 36, 37, 38La question de l’éducation dans le roman. 11, 13, 14, 15, 21, 22, 23,24La représentation du corps. 3, 4, 5, 6, 11,13, 21, 23, 25, 27, 34, 35, 42, 44, 47La notion de sophisme ; les sophistes dans Gargantua 14, 18, 19, 20,21La satire religieuse dans le roman 18, 20,21, 23, 27,40, 45, 54, 58 Le personnage de

PANTAGRUEL GARGANTUA François Rabelais LE TITRE ET LE GENRE 1. Le titre du Pantagruel mentionnant des « faits et prouesses », il s’agit d’un récit épique. Celui du Gargantua est moins explicite sur ce point, mais l’épithète inestimable respecte l’isotopie de la démesure propre à l’épopée. Autre renseignement générique : épouvantables, horrible, le nom et le titre de l’« auteur » relèvent du registre comique. Nous sommes donc dans l’imitation parodique des récits médiévaux, mêlant les codes épique

Note sur l’œuvre Gargantua et sur l’affaire des Placards 7 2) Résumé du Gargantua : Résumé chapitres 1 à 6 8 Chapitres 7 à 15 9 Chapitres 16 à 21 10 Chapitres 22 à 27 11 Chapitres 28 à 35 12 Chapitres 36 à 42 13 Chapitres 43 à 49 14 Chapitres 50 à 56 15 Chapitres 57 et 58 / Lexique 16 Source et description de personnes importantes 17 3) Synthèse sur les idées de Rabelais :

Lettre de Gargantua a Pantagruel Intro : François Rabelais est sans nul doute un des auteurs les plus reconnus du mouvement humaniste durant le XVIème siècle. Son texte que nous allons étudier s’intitule Lettre de Gargantua à Pantagruel, tiré du roman comico-chevaleresque Pantagruel. Dans cet extrait appartenant au huitième chapitre du livre, et qui se situe donc dans la première moitié de ce roman, Gargantua, géant et roi d’Utopie, envoie une lettre à son fils, Pantagruel. Ce dernier est enjoint

Première partie du livre : Éloge des dettes (chap 3 à 5) Exemption du service militaire pour les jeunes mariés (chap VI) Première consultation auprès su sage pantagruel. 4 consultations a l’aide des techniques de la divination : -les sots virgiliens chap 10-12 -songes -sorcière, consultation de la sibylle. -Un muet. Chap 19-20 consultation de raminagrobis : poète mourrant ; chap 21 consultation d’un ami Epistémon ( érudition) : chap 24 Deuxième partie du livre :

importantes ou Rabelais est allé Un résumé de chaque chapitre de Gargantua Une synthèse contenant 3 idées sur la guerre, la religion et l’éducation que l’on trouve dans Gargantua Cinq documents iconographiques de la Renaissance Lexique et termes importants : Ordre Franciscain : L'Ordre des frères mineurs, ou Ordre franciscain, est un ordre religieux catholique né en Italie sous l'impulsion de François d'Assise en 1210. Pantagruel : Pantagruel est le premier livre de François Rabelais publié

LECTURE ANALYTIQUE 1 PANTAGRUEL DE RABELAIS, CHAPITRE 10 PROBLEMATIQUE : Comment Rabelais, dans ce texte, cherche-t-il à transmettre les idées humanistes ? I : Une satire virulente du système politique hérité du Moyen Age. Pantagruel regarde le droit qu’on lui présente avec les yeux d’un humaniste. Il en décèle tout de suite le ridicule et l’absurdité. Il le critique au nom des valeurs humanistes. 1) Une satire de la tradition du commentaire (par opposition au retour aux sources prôné

Séance 4 : François Ier et la Renaissance française Séance 5 : Évaluation Objectif : Comprendre le mouvement humaniste Durée : 50 minutes Matériel : Dessin de Léonard de Vinci, L'homme de Vitruve, 1490 extrait de Pantagruel, chapitre VIII, 1532 Objectifs: Caractériser l’art de la Renaissance (sujets et techniques) Durée : 50 minutes Matériel : Frise chronologique et étiquettes La vierge à l’enfant

contexte rapproché 1.3 Partitio 2 La séduction présentée dans la Châtelaine de Vergy 2.1 Présentation de la scène de séduction 2.2 La rhétorique de la duchesse de Bourgogne 2.3 L’argument de l’honneur du chevalier 3 La séduction présentée dans Pantagruel 3.1 La figure du trickster 3.2 La variation des registres langagiers de Panurge 3.3 Les hésitations de la Haute Dame de Paris 4 Synthèse et lecture différente de ces scènes de séduction 4.1 Le motif des scènes de séduction « ratées » 4.2