Pagaie

qui avaient chaud "A la fraîcheur, à la glace "à la fraîcheur à la glace qu'il faut boire" "Venez mes enfants, mes petits enfants Mais surtout payez argent comptant" On pagaie On pagaie, on pagaie, On pagaie, on pagaie, Où t'as mis la pagaie ? Où t'as mis la pagaie ? Là-bas sous les cocotiers, Là-bas sous les cocotiers, mais le croco il l'a mangé, mais le croco il l'a mangé, On ne peut plus pagayer, On ne peut plus pagayer, La cité Duloc

amis, aidez-nous à pagayer jusqu’à lui! Crions ensemble « Pagaie! ». Un, deux, trois… Ils pagayent. Crier « Pagaie! » six fois. Violette J’arrive presqu’à le toucher à le toucher. Crier « Pagaie! » deux fois. Jonquille reprend le ballon. Violette Hourrah! Merci, les amis Nain Bien! On repart pour le château du sorcier noir! Jonquille, fais attention à ne pas échapper ta balle! Ils ressortent. Ils entrent. Géant Ça fait des heures qu’on pagaie, j’ai très ma aux bras! Violette Nous, on connait une

Balade 92 Forts de Saint Malo en kayak de mer Ille et Vilaine Forts de Saint Malo en kayak de mer A la découverte de la cité corsaire en kayak Au départ de la tour Solidor, Etienne, votre guide nautique, vous accompagne dans vos premiers coups de pagaies. Dansunpremier temps nous longeonslacorniche de la Cité d’Aleth, site chargé d’histoire et aux origines de Saint Malo pour faire cap sur les remparts et les fortifications. Les oiseaux marins seront certainement au rendez-vous : goélands, huîtriers

Et je ne suis pas content, car j’ai perdu ma queue, Toi, qui es mon ami ne veux-tu pas oui toi aussi Etre un p’tit bout de ma queue, un tout p’tit bout de ma queue… », Puis nous prenons notre barque pour le Maroc, Ho pagaie Ho pagaie, ho pagaie(bis) Où t'as mis la pagaie(bis) là bas sous les cocotiers(bis) et les crocos ils l'ont mangé(bis) et on peut plus pagayer(bis) et on va bientot couler(bis) Nous voici au Maroc, J'ai une tante J'ai une tante qu'est au Maroc et qui s'appelle

L’objectif est-il adapté au niveau des élèves ? Trop dur ? Ou trop facile ? La situation (exercices, jeux…) est-elle adaptée au lieu de pratique? Les objectifs sont-ils adaptés au lieu de pratique? Les moyens matériels (forme de bateau, taille de pagaie, balisage ou porte) sont-ils bien choisis ? Etc. II- COMPORTEMENT DU GROUPE ET DES INDIVIDUS Sont-ils intéressés et motivés par l’activité proposée ? Participent-ils activement ? (à l'action, au dialogue) ? Ont-ils pratiqué activement pendant les

Malvin qui un entraineur en formation au CNBT . Mon grouoe de canoë kayak est composé de huit élève dont trois filles et cinp garçons. Le canoë-kayak est une activité physique sportive ou récréative, pratiquée avec des embarcations propulsées à la pagaie. Le canoë-kayak se pratique en loisir (tourisme nautique, pratique individuelle ou associative) ou en compétition, dans les milieux d'eau calme (étangs), d'eau vive (rivières) et maritime (estuaires, mer). La sécurité implique la maîtrise du bateau

l'huile ça fera un escargot Tout chaud. Je la mets dans mon chapeau Elle me dit qu'il fait trop chaud Je la mets dans mon tiroir Elle me dit qu'il fait trop noir Je la mets dans ma culotte Elle me fait 3 petites crottes. Ho pagaie Ho pagaie, ho pagaie(bis) Où t'as mis la pagaie(bis) là bas sous les cocotiers(bis) et les crocos ils l'ont mangé(bis) et on peut plus pagayer(bis) et on va bientot couler(bis) J'ai un gros nez rouge J'ai un gros nez rouge Deux traits sous les yeux Un chapeau qui bouge Un

et comparer les légendes inventées selon les critères suivants : l’époque, l’atmosphère de la légende, les décors, les personnages (humains ou animaux) et l’intrigue. Mots à découper et à mettre dans chacune des enveloppes : caprice colère pagaie chaman île prétendant chasseur mer sirène Pour les aider, rappeler ou indiquer aux apprenants quels sont les ingrédients d’une légende : Quelques caractéristiques d’une légende Une légende est un récit où la réalité se mélange à la

faim Miam miam, glou glou, hop la hop la, hip hop ... Et elle met ses mini-jupes quand elle a chaud Wow wow, miam miam, glou glou.... ... Et elle sort ses pistolets quand elle a peur Pow pow, wow wow, miam miam... ON PAGAIE On pagaie, on pagaie (bis) Où t’as mis les pagaies (bis) Sous le grand cocotier (bis) Mais les crocros les ont bouffés (bis) On peut pu pagayer (bis) var.: avec petite voix, avec grosse voix PETIT PEDRO (variante de Un petit garçon) Y’avait dans une cabane un tout petit

déplacements verticaux, l'auteur différencie deux type de nage : alternative ou simultanée. Brassem propose de faire marcher ou courir les élèves vers l'avant en utilisant un frite comme pagaie pour propulser l'eau derrière soi. A travers cette situation, les élèves y voient eux le côté ludique avec le matériel flottant et la « pagaie » tandis que l'enseignant peur y voir le fait de travailler la propulsion à ses élèves. Enfin, pour les déplacements horizontaux, Brassem propose de faire la nage « Tarzan » c'est-à-dire