Ouïe

et « m » qui se prolongent tout le long du poème. En effet, il n’y a aucune trace de sonorités brusques comme le « s », « r » … De plus, l’absence de lien avec le lieu où l’on est, le temps et tous les sens étant inclus dans le lieu (vue, odorat, ouïe, toucher) nous permet de nous évader sans que rien ne nous raccroche à la réalité. Le poème de Victor Hugo, est plus classique : il est écrit en alexandrins comme le montre le premier vers : « elle avait pris ce pli dans son âge enfantin ». Empreint

n'a pas de tétine. il a du mal à s'endormir bouge beaucoup avant de s'endormir met environ 30mn W s'endort plus facilement avec la présence d'un adulte à ses cotés, il dort environ 2h par sieste et doit être réveillé. W à une bonne vue et une bonne ouïe. PRESENTATION PSYCHIQUE: W est rentré à 1ans et 4 mois à la crèche avant il était dans une autre crèche dans une autre ville. La séparation et les retrouvailles se passe bien. W participe volontiers aux activités qui lui son proposés tel

Abordons en premier lieu les aspect positif de la question. Tout d'abord, on peut dire que la télé est une avancée technologique, en effet dans le passé la plupart de la population possédait une radio à leur domicile et pouvait seulement utiliser leur ouïe et leur imagination pour mettre un visage sur la voix qu'il entendait maintenant grâce à la télé le téléspectateur peut voir la personne qui communique avec eux. Diverses émissions de radio sont accessible à la télévision de nos jours tel que Nrj,

faits (v.26-30) Fin : Comparaison entre viande et pensées Cerveau et mets Vocabulaire Champs lexicaux : * Rêve, imaginaire * Pensées * Nourriture * Les 5 sens : toucher (v.9), gout (v.11-12), vue (v.16), odorat (v.26), ouïe (v.40) *Stigmate : trace, empreinte *Archer : tireur à l’arc *Résine : substance *Agapes : festin *Patères : support mural pour accrocher les vêtements *Graillon : reste, odeur de graisse grillée *Faisander : décomposer du gibier Répétition

limonade » : bocks = âge adulte, « limonade » = enfance. L'adolescent se situe entre ces deux éléments. 2) L'omniprésence des 5 sens - goût : bocks, limonade - vue : lustres éclatants, couleurs - odorat : tilleuls, parfums - toucher : air doux - ouïe : vent chargé de bruits - Impression que les sens se répondent et se mélangent. Il s'agit de ce qu'on appelle la synesthésie. La poésie crée une harmonie, une correspondance entre les sens = bien être du locuteur dans la ville. II) L'INSOUCIANCE

montre que l’individu isolé des autres êtres humains vit et se comporte comme les animaux. Son quotidien est marqué par l’exigence de la survie, à la recherche perpétuelle de sécurité et de nourriture. De plus, l’enfant sauvage n’a développé ses sens (ouïe, odorat notamment) et ses aptitudes (la marche) que pour satisfaire ses besoins élémentaires. Il marche à quatre pattes, est relativement insensible aux écarts de température, n’entend pas des bruits qui pour nous sont familiers (une porte qui claque)…

et la jalousie dans le couple » , car le comte Hervé de Ker soupçonne sa femme de tromperie conjugale; il est blessé dans son amour propre et dans son orgueil de mâle; il décide de se venger - « Les doutes et les soupçons infondés » basés sur les ouïe-dires, les médisances, puisque le mari a été influencé par les allusions de son garde. Car après qu’il aura compris son erreur, il dit : « c’est mon garde qui m’a trompé. » Mais c’est trop tard, le pire est arrivé et on ne eut plus revenir en arrière

Introduction : La littérature marocaine d’expression française s’inscrit dans un mouvement né dans les années 40, une période du militantisme nationaliste, elle a connu trois grandes périodes notamment la troisième génération qui est un retour aux sources et une littérature plus personnelle. Fouad laaroui avec son œuvre «  une année chez les français » et Mohamed Nedali avec «  triste jeunesse » sont témoins de cette littérature qui

d’un personnage et l’histoire n’était qu’un rêve. Misez vraiment sur l’originalité de votre fin pour faire bon effet ! Ne pas se borner à la vue : votre texte doit faire état d’une perception complète, il faut utiliser les cinq sens (vue, odorat, ouïe, toucher, goût) afin de varier vos descriptions et vos adjectifs.

passé - Grâce à la trompette du glacier (l.26), Meursault tombe dans une nostalgie, le souvenir remonte de loin, tout comme le bruit. Le marchand de glace représente le passé. - Camus utilise les cinq sens dans les souvenirs de Meursault, vue, ouïe, etc. - Métaphore de la gorge qui représente la nausée, retour au procès.