Ouïe

5ème §) avec ceux de Hegel (P. 331 de votre manuel texte 10 3è et 4è §) ? - Question n°5 : Deuxième vue p.20 à 24) Quelle est selon l’auteur, la raison de la sensibilité amoindrie de Victor ? Commentez brièvement les remarques de J. Itard (ouïe, odorat, toucher, sexualité…) Que dire de la conclusion de ce chapitre ? - Question n°6 : (Troisième vue p.25 à 28) Quelle est la relation de Victor avec les besoins ? Les siens comme les nôtres (ceux des êtres « socialisés ») ? Que peut

reçue par le système nerveux au cerveau et enfin le moi doit intervenir car c’est grâce à lui que l’unité se traduit dans la perception. Les organes intermédiaires entre les objets et le cerveau sont nommés les sens. Généralement au nombre de 5 (vue, ouïe, odorat, goût et toucher), plus récemment nous en avons découvert 2 autres qui n’ont pas d’organe spécial mais qui eux aussi remplissent des fonctions bien utiles : le sens vital qui nous fait connaître l’état général du corps et le sens musculaire

le physique de cette femme. On peut aussi différencier les différentes strophes grace à leur différent type de vocabulaire : Strophe : 1, mémoire (mémoire, pense, ignore) 2, vision- vue (regard, hypnotise) 3, ouïe (son, voix, chant) 4, plaisirs (j’aime, beau, fantasme) 5, rêve (jardin secret, réveillé) 6, l’amour (sentiments, je t’aime, prince charmant) Voici quelques figures de styles : Métaphore :

jusqu’à blesser. Pour mon 3ème texte j’ai choisi « Parfum exotique ». Dans ce texte nous pouvons voir une vision paradisiaque avec le champ lexical de l’accueil « chaleureux »,« heureux ». De plus les 5 sens y sont représenter: odorat, toucher, ouïe, vue et goût. Mais nous pouvons avoir aussi une vision érotique avec le champ lexical de la sensualité « charmant » mais aussi avec « ton sein ». Pour moi l’odeur est la pour accentuer le vision de paradis. Pour mon dernier texte j’ai choisi « La

plaisir à jouer = adore découvrir de nouveaux jeux (se défier = plus d’intérêt pour le jeu) L’âge Avant 2 ans = Les sensoris – moteurs 0/3 mois Stimuler tous les 5 sens . Il va tout explorer : boire – sentir – l’odeur de ses parents – toucher – ouïe. 3 mois c’est moi qui aide l’enfant à explorer (les parents + pros aussi). Il aime saisir, attraper, manipuler. Il va ouvrir son corps. 3 à 6 mois on peut jouer avec les traversins, les ballons ronds. * Tapis d’éveil (carton + sopalins + alu

originale, fantaisie …. Odorat Odeur et aromes Agréable, sucrée, brulée, acide, Inexistant… Toucher Texture : Dure, Moelleux, sec… Gout Saveur : Acide, brulant, sucrée, fade… Ouïe Son et bruit Craquante, croustillante, croquante…. Prix de revient pour l’atelier : Ingrédients Quantité A l’achat Besoins L G U

1) Agathe porte-parole des épouses (on passe du "je" au "nous", du "il" à "ils" du "te" à "vous") 2) Des rivaux innombrables (progression "c’est mon 1er ad", "et mon 2nd", "et mon 3ème"; tous ces exemples évoquent le plaisir des sens -toucher, vue, ouïe-; exclamatives ó délectation éprouvée, répétition de "quand" ó multiplicité des occasions de tromper; A lance un défi avec les impératifs) III - L’importance de la scène A) Une continuité dramatique L’interrogation "Qui est-ce " de la scène

appel à tous les sens - vue ( buissons verts », v. 6, « le frelon nacré », v. 20) -odorat (« La fleur de l’églantier », v. 2, « voile odorant », v. 17, « « La rose », v. 19, « parfums », v. 25) - toucher (» les vents vont s’embraser », v. 3) - ouïe (« murmure », v. 25). B. La poésie, un nouveau départ 1. Conseils de la Muse. La Muse conseille au poète de se remettre à écrire (récurrence des impératifs : « prends », « donne »). 2. La poésie et le printemps. L’écriture est comme l’annonce

aux stimuli gustatifs. L’agueusie peut être totale ou partielle et permanente ou MISE AU POINT de temporaire. vocabulaire Hédonique = se rapportant au caractère plaisant ou déplaisant Organoleptiques : qui fait appel aux récepteurs sensoriels (vue, ouie, odorat, le toucher, sapiction ) Sapiction : la perception des saveurs L’analyse sensorielle est une discipline scientifique permettant, selon le cas - la mesure, l’analyse voire l’interprétation des réactions aux caractéristiques des aliments perçues

perturber cette affirmation à mesure que notre âge augmente. On définit toutefois la perception comme étant « une faculté biophysique qui relie l'action du vivant aux mondes et à l'environnement par l'intermédiaire des cinq sens (goût, odorat, ouïe, toucher, vue). Le mot perception désigne donc, à la fois la capacité sensitive et le processus de recueil et de traitement de l'information sensorielle effectué par le cerveau mais également la prise de conscience qui en résulte. » Le goût est le