Oral De Stage 3eme

compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe IIIa au présent arrêté. Art. 5. - La formation sanctionnée par le brevet de technicien supérieur « après-vente automobile » comporte un stage en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe IIIb au présent arrêté. Art. 6. - Pour chaque session d’examen, la date de clôture des registres d’inscription et la date de début

Lors de mon stage, j’ai pu observer le fonctionnement du planning et effectuer de nombreux entretiens informels avec l’équipe de l’Eclaircie. Dans le but de mieux connaître et d’échanger avec ces derniers, j’ai décidé de mettre en place un entretien directif avec une grille d’entretien (cf. annexe 2). J’ai choisi l’entretien comme outil car le personnel est peu nombreux, de plus j’avais envie de favoriser l’échange pour recueillir ces informations. Le support de communication est donc oral. Ils ont

ans | |Juin 2009 |l’épreuve sur le rapport de | | | | | | |stage pour le BEPA services à| | | | | | |la personne |

Supports pédagogiques opérationnel et pédagogique -Tableau feutre -Polycopiés -Rétroprojecteur • Méthode : Active : Participation des stagiaires ( écrite et orale ) Conditions et critères Evaluation normative : d’évaluation - Question : orales et écrites - ( claires et précises) Evaluation sommative Référence bibliographique Voir annexe 9 I. L’ENTREPRISE A. Définition L’entreprise est une entité économique indépendante qui utilise des moyens afin de produire des biens ou

Méthodologie/organisation – faisabilité Le référentiel de certification est « dérivé » pour les 9 premières UC jusqu’à l’objectif intermédiaire de deuxième rang (OI). Pour donner du sens au processus de formation, il est possible de poursuivre la « dérivation » (3ème rang…). L’UC 10 dont le référentiel n’est pas défini au niveau national, correspond à des compétences particulières d’adaptation à l’emploi sur un territoire ou un champ déterminé (voir infra). Des pistes de réflexion pour le BP Sports

droit privé Travaux dirigés de Bégnara M'bra, ATER à la Faculté de droit de Caen Bibliographie : - A. Bénabent, Droit civil, les Obligations, Montchrestien, 8e édition, 2008 - Ph. Malaurie, L. Aynès et Ph. Stoffel-Munck, Les obligations, Defrénois, 3ème éd. 2007 - V. Toulet, Droit civil, Les obligations, Paradigme, 12e édition 2007 Règlement du contrôle continu : - une épreuve sur table d’une durée de trente minutes en TD 1 Séance 1 – Les conventions d’assistance bénévole Révisions : les conditions

D. Le contrat d’apprentissage : il n’y a pas de travail, c’est didactique pour apprendre un métier en vue d’une profession future. E. Le contrat de stage : consiste en une formation pratique, différent d’un contrat de travail car l’employeur s’engage à apprendre à un autre une profession par le biais de prestations de travail. Un contrat de stage tend vers le contrat de travail, après un certain temps, où les conditions de travail, le lien de subordination et les conditions relatives à la durée

mois, le chef de service est interrogé pour savoir si le stagiaire convient au poste. Au cas où il y aurait une incompatibilité entre le stagiaire et le chef de service, le stagiaire est affecté ailleurs. Et si au bout des 6 mois ça ne va pas, son stage est renouvelé. Si le stagiaire était déjà fonctionnaire, on la rétrograde mais si le stagiaire n’était pas gradé auparavant il est licencié. Les différents statutaires La 1ère position : normale d’activité, il y a des dispositions qui correspondent

Code de l’organisation judiciaire (COJ) Code de justice administrative (CJA) Code de procédure civile (CPC) ensemble des formalités à accomplir lorsqu’un différend est présenté à une juridiction civile Code de procédure pénale (CPP) Examen : Oral écrit d’1h30 sur des questions de cours : 2 d’institutions administratives / 3 d’institutions judicaires 1ère PARTIE : LES JURIDICTIONS FRANCAISES Section 1 : Les principes de l’organisation juridictionnelle On peut identifier 3 de ces principes :

particulièrement à Mr Guimier, qui fut mon maitre de stage. Je le remercie pour son accueil chaleureux, son encadrement pédagogique, et la confiance qu’il m’a accordée. Son expérience et son savoir-faire m’ont permis de progresser et d’acquérir rapidement une certaine autonomie. Je n’oublie pas Mr Bidet, commercial, qui a su, par son professionnalisme, sa gentillesse et sa bonne humeur, m’accompagner au cours de ces trois mois de stage. Je les remercie pour leurs précieux conseils