On Dit Généralement Que L Artiste Crée Ou Que Le Scientifique Découvre

que la conséquence d’un néant, d’une discontinuité absolue dans la succession vibratoire ? Cette dernière hypothèse n’est compatible, ni avec les lois de la nature, qui ne procède que par transitions, ni avec les acquisitions de la science qui nous découvre l’existence de vibrations nouvelles, à mesure qu’elle progresse, et il nous faut conclure que, selon toute probabilité, il existe d’innombrables centres vibratoires qui échappent à notre conscience, et dont la perception nous donnerait la connaissance

renonceront à la totalité de leurs enclaves 9 marocaines. Mohammed V (ex. Sultan Mohammed ben Youssef) devient Roi du Maroc. C’est dans ce contexte historio-politique particulier qu’une ère artistique et culturelle nouvelle apparaît. Tous les artistes marocains sont issus d’une société arabo-berbère musulmane fortement enracinée dans un fond culturel original qui n’est ni européen, ni français. Seulement, plus d’un demi siècle de présence française (de 1900 à 1956) a laissé des traces considérables

renonceront à la totalité de leurs enclaves 9 marocaines. Mohammed V (ex. Sultan Mohammed ben Youssef) devient Roi du Maroc. C’est dans ce contexte historio-politique particulier qu’une ère artistique et culturelle nouvelle apparaît. Tous les artistes marocains sont issus d’une société arabo-berbère musulmane fortement enracinée dans un fond culturel original qui n’est ni européen, ni français. Seulement, plus d’un demi siècle de présence française (de 1900 à 1956) a laissé des traces considérables

2000, Le Toit de tôle rouge, Actes-Sud, 2004, Antim Aranya [La dernière forêt], 1999), créateur d’une prose poétique musicale et métaphysique, centrée sur la saisie de l’expérience spirituelle et de l’intensité émotionnelle qui permet aux héros, généralement enfants, adolescents ou vieillards, de transcender les limitations de la subjectivité par la vision de l’universel dans le particulier. Politiquement engagé (contre l’Etat d’urgence : Rât kâ reporter [Reporteur de la nuit], 1977), c’est aussi un

de ce nom, près de Bordeaux, d’une famille ancienne, mais point illustre. Son père, quoique noble, fit tenir son fils sur les fonts de baptême par des personnes de basse condition, et le fit élever dans un pauvre village. « Il voulait par là, nous dit Montaigne lui-même, me former à une vie frugale et austère : son but était de me rallier le peuple et cette condition d’hommes qui a besoin de notre aide ; il estimait que je fusse tenu de regarder plutôt vers celui qui me tend les bras que vers celui

elle entretint des relations homosexuelles, se permettant donc des « amours contingentes ». En 1938, Simone de Beauvoir et Sartre furent nommés tous deux à Paris. Elle se lia alors avec un des plus brillants élèves de Sartre, Jacques-Laurent Bost, dit « le petit Bost », qui était de neuf ans plus jeune qu'elle, qui était venu du Havre faire des études de philosophie à Paris. Leur relation passa de l'amitié chaleureuse à une longue liaison amoureuse. Leur ‘’correspondance croisée’’, publiée en 2004

Nein, aber wohl in einem Zeitalter der Aufklärung. » (Et si on demande : vivons-nous maintenant à une époque éclairée ? la réponse est : non, mais bien à une époque de Lumières.) 2) Lumières et raison Dictionnaire de Furetière (1690) Lumières : « se dit figurément en choses spirituelles & morales. Les lumieres de la Foy, de l’Evangile ont dissipé les tenebres, l’aveuglement du genre humain. Les Payens n’ont connu Dieu que par la lumière naturelle… » Raison : « La droite raison, c’est la lumière naturelle

l’Université du Québec à Montréal NADIA BANNA Assistante de recherche à l’Université de Montréal MARION BARFURTH Professeure à l’Université d’Ottawa ÉTIENNE BERTHOLD Étudiant au doctorat, Université du Québec, Institut national de la recherche scientifique (INRS) Centre Urbanisation, culture et société, Québec ANNE-LAURE BOURDALEIX-MANIN Étudiante au doctorat à l’Université de Montréal MICHEAL CASSIN Curator of Education à la Clark Art Institute FRANCINE CHAÎNÉ Professeure à l’Université Laval MARIE

structures fondamentales de l’expression (ordonner un propos, enrichir la recherche et la confrontation d’idées, organiser une argumentation, concevoir des projets d’écriture longue). Ainsi se structurent des ensembles diversifiés et cohérents (autrement dit des séquences) pour chaque objet et œuvre étudiés. Chaque professeur ayant la liberté de sa progression et de l’organisation du travail au long de l’année, le présent document d’accompagnement s’attardera assez peu sur les démarches. En revanche, outre

...... 19 ART / CULTURE ..................................................................................................... 20 Contre le relativisme culturel .............................................................................. 20 Les artistes contre la politique culturelle ? ......................................................... 22 Secrétariat Ministère de la culture et de la communication COMITÉ D’HISTOIRE CONCLUSION .............................................................