Ombre Et Lumière A La Renaissance

PROBLEMATIQUE   Nous avons choisi le thème de l’amour parmi tous ceux répertoriés dans les fiches de lectures. Nous allons montrer au travers de notre anthologie comment le thème de l’amour est traité en littérature. Nous nous attacherons donc à mettre en évidence la manière dont les auteurs traitent de l’amour dans leurs œuvres et donc par-là des différents aspects de ce thème. Pour y parvenir, nous allons rassembler des extraits de nature, d’époques, et d’auteurs différents. Ainsi, nous appuyant

ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA LITTERARIA ROMANICA 1, 2000 Jean-Claude Corger Universite Lurniere Lyon 2 LA LETTRE D'AMOUR Chacun sait qu'il y a une relation privilegiee entre l'etat amoureux et le langage, entre l'amour et les mots. «L'amour, pn~tend Julia Kristeva, 9a se parle et ce n'est que 9a: les poetes l'ont toujours su». Ce qui revient a dire que l'amour n'existe que hi ou l'on en parle. On sait bien que l'amour, comme la guerre d'ailleurs, se declare. Une formule inaugure officiellement

Socrate Par Alphonse De Lamartine (1790-1869) TABLE DES MATIERES Préface. (Inédite.) Des destinées de la poésie. Adieux au collége de Belley. Discours de réception à l'Académie française. MÉDITATIONS POÉTIQUES. I. L'Isolement. II. L'Homme. III. A Elvire. IV. Le Soir. V. L'Immortalité. VI. Le Vallon. VII. Le Désespoir. VIII. La Providence à l'Homme. IX. Souvenir. X. Ode. XI. Le Lis du golfe de Santa Restituta, dans l'île d'Ischia. (Inédite.) XII. L'Enthousiasme. XIII. La Retraite. XIV. Le Lac. XV. La

deux rainures profondément entaillées trahissaient l’existence primitive d’un pont-levis réduit à l’état de sinécure par le nivelage du fossé, et donnaient au manoir un3 aspect assez féodal, avec leurs échauguettes en poivrière et leurs girouettes à queue d’aronde. Une nappe de lierre enveloppant à demi l’une des tours tranchait heureusement par son vert sombre sur le ton gris de la pierre déjà vieille à cette époque. Le voyageur qui eût aperçu de loin le castel dessinant ses faîtages pointus sur le

personnages de son livre sont confrontés à certaines difficultés quant à ce langage : ils ne retrouvent plus un nom, ou un mot , comme le personnage de Colbrune ou I) Le langage dans Le nom sur le bout de la langue . 1) Une acquisition complexe. Quignard, tout au long de son œuvre, traite de manière différente d’un même sujet : le langage, qu’il essaie de décrypter à travers une expérience commune à tous : sa défaillance. Et si ce langage est à même de défaillir, de se perdre sur le

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et d’air, où il n’y aurait à jamais que les animaux, les plantes et les enfants. Je veux écrire pour une vie nouvelle. J.M.G. Le Clézio, L’Inconnu sur la terre[1] Le présent mémoire de maîtrise se donne pour but d’étudier l’univers naturel chez J.M.G. Le Clézio, écrivain contemporain français élu en 1994 le plus grand écrivain de la langue française. Dans notre étude nous allons prêter attention à trois de ses œuvres: Désert

Michel Pastoureau - propos recueillis par Dominique Simonnet 1. Le bleu : la couleur qui ne fait pas de vagues - L'Express du 05/07/2004 A force de les avoir sous les yeux, on finit par ne plus les voir. En somme, on ne les prend pas au sérieux. Erreur! les couleurs sont tout sauf anodines. Elles véhiculent des sens cachés, des codes, des tabous, des préjugés auxquels nous obéissons sans le savoir et qui pèsent sur nos modes, notre environnement, notre vie quotidienne, nos comportements, notre

Uno de los objetivos principales consiste en observar cómo funciona en el texto la “poética del espacio” y la orientación trágica del tópico literario del “locus amoenus” como estrategia retórica para sorprender al lector. Esta estrategia va unida a una estética “parnasiana” que Rimbaud ha cultivado de manera brillante en su primera época, antes de convertirse en un poeta “voyant”. “Rimabud’s Le dormeur du val and the tragic orientation of the “locus amoenus”: an enunciative and communicative analysis”

Fables De Jean De La Fontaine.................................................................................9 7. Comparaison..............................................................................................................11 8. Réponse à la problématique........................................................................................12 9. Conclusion...................................................................................................................13 10. Annexe