Œuvres vives

Ruse stérile contre un avare En 1668, la France accueille sobrement une nouvelle oeuvre de Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière. Ce dramaturge français présente alors une comédie en prose composée de 5 actes appelée « L'avare ».  Cet ouvrage raconte la vie d'un vieil homme qui n'existe que pour son argent. Dans la cinquième scène du second acte de cette oeuvre, nous pouvons voir que Molière veut instruire et divertir le public. Ce dernier emploie des caractéristiques morales pour éduquer et l'hyperbole

histoire vraie et qu’on connaisse le destin de l’auteur modifie énormément mon point de vue avec lequel j'ai abordé ce livre. Elle ne savait pas qu'un jour, celui-ci qui, à l'origine était déstiné à son amie imaginère Kitty, allait être une des oeuvres autobiographiques les plus lues au monde. J'ai lu ce livre plusieurs fois et pour moi cet ouvrage comporte tous les ressentis d’Anne Frank, ce qui en fait une histoire vrai, plus tard dans ma vie je demanderais à mes enfants de le lire c'est un

Dispositif polémique. Mystère survie certaines œuvre littéraires. Subordonne cette survie à la faculté qu’aurait l’œuvre d’échapper à son auteur. A une plasticité faisant fi du sens fixé par l’auteur au moment de la création. Création n’est qu’un départ. On perçoit volonté iconoclaste dans formulation radicale « toute autre ». Le choix du verbe « paraître » est à préciser : apparaître comme ou sembler. Il manque l’acteur de la transformation. Autonomie de l’œuvre et ses virtualités de sens. Reprise

sujet nous à appris à être un peu plus responsable et organisé dans ce que l'on fait. Cependant, je trouve personellement que le plus dur a été de fixer notre plan. En effet, il n'était pas simple d'en trouver un en étant sur de bien intégrer les oeuvres qui illustraient notre travail. Les professeurs étant présent seulement pour nous conseiller et non pas pour nous corriger, nous devions être bien sur de nos idées et de ne pas utiliser trop de temps afin de fixer notre plan. Lors du developpement

Le neveu de Rameau est une œuvre inclassable, à la fois dialogue philosophique, mais aussi satire dans les deux sens du terme. L’extrait proposé met en scène deux protagonistes, d’une part le Neveu de Rameau (Lui), personnage ayant réellement existé, d’autre part le philosophe (Moi). Chacun propose sa conception de la vie, mais ces deux conceptions ne sont pas aussi tranché, c'est-à-dire aussi opposées, qu’il n’y parait. Le registre délibératif consiste à confronter des opinions en vue de parvenir

transgresser (à la fois personnellement et dans sa création musicale) les limites des structures du pouvoir de sa société. On ne peut pas parler de génie inné ou de don inné de la composition car Mozart jusqu’à 20 ans composait précisément des œuvres pour les normes de la cour, dans le cadre de sa société. L’extraordinaire don de Mozart pour la composition et l’interprétation de la Musique de son époque s’explique par l’expression de la transformation et la sublimation d’énergies naturelle

FICHE METHODE L'épreuve orale[1] DOCUMENTS NECESSAIRES Une pièce d'identité Le descriptif des lectures et activités Les oeuvres intégrales Un porte-vues avec tous les textes étudiés et classés par séquence DEROULEMENT DE L'EPREUVE Accueil (1minute) : l'examinateur(trice) a choisi un texte dans le document « Descriptif des lectures et activités » et vous pose une question d'étude sur ce texte. Préparation (30 minutes) Réponse construite et argumentée

Roland Barthes se place en tant que sémiologue et linguiste pour analyser les œuvres de Racine. Il accorde une large place au langage et aux signes dans son ouvrage.. Le langage donne ainsi des informations explicites sur l’analyse que fait l’auteur. Celui-ci nous propose un ensemble cohérent de signes qui constituent une réalité. L’auteur a construit un raisonnement très organisé et hiérarchisé autour des œuvres de Racine. Ainsi, la première partie de son ouvrage est « l’homme racinien » : le

arrangements) sont semblables. C'est bien ce qu'on entend dire de la part des mélomanes, des chefs d'orchestre, des musiciens. Ou bien alors il faut envisager une acoustique variable : un Tr, donc des matériaux absorbants en surface, différents selon les oeuvres diffusées. Ce qui existe, mais est très complexe donc très couteux, grâce à des grands panneaux, sur les murs latéraux, pivotants ou coulissants, télécommandés et motorisés bien sûr, faisant apparaitre en surface des matériaux différents. En dehors

CRITIQUE D’UNE PIÈCE DE THÉÂTRE Compétence en français: Écrire des textes variés Compétence en arts dramatiques : Apprécier des œuvres dramatiques Pour écrire ta critique, tu dois respecter le plan ci-dessous et consulter la liste de critères fournie dans le cours de théâtre. Cette critique contiendra 5 paragraphes. Dernièrement, j’ai vu … Présentation de la pièce (titre) - Faire un court résumé afin de nous situer dans le contexte : Situation initiale+Élément déclencheur 40-50