Observez Les Rapports Qui Unissent Les Personnages Dans Chacun Des Trois Documents Quel Ressort Comique Se Trouve Ici En Jeu

Quelle action ? Un espace de fin du monde Le temps Les didascalies Chapitre 3 > Les personnages A B C D L’onomastique Le corps Le lien Le rôle des objets Séquence 3-FR01 3 © Cned – Académie en ligne Chapitre 4 > La parole, plutôt que l’action A B C Quel dialogue ? Raconter des histoires Le problème de la signification Chapitre 5 > Quelle théâtralité ? A B C Comique ou tragique ? La mise en abyme du théâtre Mettre en scène Lexique 4 Séquence 3-FR01

Mouvements litéraires et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le théâtre XI. Histoire des arts : XII. Méthodologie : le corpus/ L’écriture d’invention XIII. Annexes 2° http://philofrancais.fr/tragedie-comedie-au-xvii-theatre-2 2 3 1 LE CONTEXTE HISTORIQUE EN

partie Chapitre 2 > Quelle dramaturgie ? A B C D ........................................................................................... 285 Quelle action ? Un espace de fin du monde Le temps Les didascalies Chapitre 3 > Les personnages A B C D .......................................................................................................... 303 L’onomastique Le corps Le lien Le rôle des objets Séquence 5-FR01 271 © Cned – Académie en ligne Chapitre

surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme Les réécritures du xviie s. à nos jours Contenu de l’ouvrage • En tête de chacun des chapitres sont rappelés les objectifs et les contenus des programmes : repérage

06/09/11 11:52 Sommaire Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours .......................................................5 Séquence 1 Le personnage, reflet du monde ? ........................................................7 Séquence 2 Parcours de lecteur : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731 ................32 Séquence 3 Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ..............................

06/09/11 11:52 Sommaire Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours .......................................................5 Séquence 1 Le personnage, reflet du monde ? ........................................................7 Séquence 2 Parcours de lecteur : Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731 ................32 Séquence 3 Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ..............................

joué par un élément dans un ensemble. Ex : le thermomètre est un instrument qui sert à mesurer la température. 6- Analyse : c’est décrire les constituants d’un objet. Ex : un volcan se compose de trois parties : un réservoir, une cheminée et un édifice visible en surface) 7- L’énumération : énoncer successivement ou faire une liste d’objets ou d’idées ex : une communauté d’abeilles comprend :

d’une branche sèche. 5- La fonction : c’est le rôle joué par un élément dans un ensemble. Ex : le thermomètre est un instrument qui sert à mesurer la température. 6- Analyse : c’est décrire les constituants d’un objet. Ex : un volcan se compose de trois parties : un réservoir, une cheminée et un édifice visible en surface) 7- L’énumération : énoncer successivement ou faire une liste d’objets ou d’idées ex : une communauté d’abeilles comprend : a- Une femelle fertile, la reine b- Quelques mâles ou

d’une branche sèche. 5- La fonction : c’est le rôle joué par un élément dans un ensemble. Ex : le thermomètre est un instrument qui sert à mesurer la température. 6- Analyse : c’est décrire les constituants d’un objet. Ex : un volcan se compose de trois parties : un réservoir, une cheminée et un édifice visible en surface) 7- L’énumération : énoncer successivement ou faire une liste d’objets ou d’idées ex : une communauté d’abeilles comprend : a- Une femelle fertile, la reine b- Quelques mâles ou

pause… et ça repart !................................................................... © Groupe Eyrolles 33 33 36 FICHE 7 LES ÉMOTIONS DE GROUPE ........................................................................... Les sentiments en jeu dans les relations interpersonnelles............ Les modes émotionnels propres au conflit ...................................... Les émotions parasites........................................................................ 39 39 41 43 VI