Nouvelles lignes ferroviaires à travers les Alpes

l’Europe se sont engagées à améliorer fortement l’efficacité énergétique, à développer la part des énergies renouvelables dans la consommation d’énergie et à réduire leurs émissions de gaz à effet de serre et de polluants atmosphériques. Ces objectifs répondent aux défis environnementaux et climatiques actuels ainsi qu’à des enjeux d’indépendance énergétique, de sécurité d’approvisionnement et de coût d’accès à l’énergie. Ils s’accompagnent par ailleurs de réflexions stratégiques à l’échelle européenne et

Séquence 4 Géographie France et Europe dans le monde Sommaire 1. L’Union européenne dans la mondialisation A L’Union européenne : acteur et pôle majeur de la mondialisation B Une façade maritime mondiale : la « Northern Range » C Une aire de relation de l’Union européenne : la Méditerranée 2. La France dans la mondialisation A La présence française dans le monde B La France, une puissance économique mondialisée C La France, pôle touristique mondial D Paris, ville mondiale

handicapées non accompagnées, ont commencé à se développer depuis plusieurs années, avec un progrès réel dans la conception de ces équipements. Mais, en même temps, les associations de personnes handicapées se sont plaintes de multiples défauts de fonctionnement. C’est pourquoi, le Ministre a demandé au Conseil Général des Ponts et Chaussées, un audit sur la disponibilité réelle des équipements d’accessibilité, mission qui a été confiée à MM. Defoug et de Vincenti, inspecteurs généraux

professeur Sous la direction de Martin Ivernel Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Hector Berlioz à Vincennes (94) et Benjamin Villemagne Professeur d’Histoire-Géographie au collège Jean Renoir à Neuville-sur-Saône (69) Catherine Bras Patrick Mougenet Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Édouard Herriot à Voiron (38) Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Le Verger à Sainte-Marie, La Réunion (974) Antoine Frémont David Muller Directeur de recherche Académie

juin 1940, l’armistice est signé à Rethondes. La bataille de France est finie. Les 3/5 de la France sont occupé par les nazis au nord de la ligne de démarcation et au sud, le gouvernement est établi à Vichy sous les ordres du maréchal Pétain. Le 11 novembre 1942, les allemands envahissent la zone Sud. La France est entièrement occupé. Introduction p 3 1er partie : Une enfance ordinaire dans Weimar à l’exil actif en Bolivie

Fiche d’évaluation du module…………………………………………………………………..96 9. Ressources pédagogiques et documentaires………………………………………………..97 Bibliographie et Documents multimédia : voir page 143 NB : Outre ces ouvrages, il peut être fait référence à d’autres documentations jugées utiles (Sites Internet, Catalogues constructeurs, Cassette Version Rédigé par le Vu par le Formaté par Le Jean Marie Bergamini J Corteval K.Moutaouali 23-09-08

meilleure alliée de l’environnement 12• Le vitrage, invisible et essentiel 14• Développer l’énergie solaire PROTÉGER L’ENVIRONNEMENT 16• Des solutions plus respectueuses de l’environnement FORMATION 18• Saint-Gobain s’engage activement dans la formation à l’efficacité énergétique PROMOTION 20• Saint-Gobain s’engage activement dans la promotion de l’efficacité énergétique des bâtiments 22• La sensibilisation des jeunes 24 NOTRE COMMUNAUTÉ 26• Nos collaborateurs au cœur de l’action 30• Une culture

MEMOIRE DE RECHERCHE LES NOUVELLES METHODES DE RECRUTEMENT SOMMAIRE |INTRODUCTION |3 | |HISTORIQUE DU RECRUTEMENT |4 | |PREMIERE PARTIE : LES METHODES DE RECRUTEMENT TRADITIONNELLES |6 | |Les différentes méthodes permettant

RÉGION CENTRE É TA T D E S L I E U X J U I N Etude co-réalisée par : Ce document présente la filière plasturgie en région Centre dans sa globalité. Un tome 2 présentant un état des lieux et les enjeux du secteur des pièces techniques plastiques a également été réalisé. Il est disponible sur simple demande auprès de Centréco et de la DRIRE Centre ou téléchargeable sur les sites de Centréco (www.centreco.regioncentre.fr) et de la DRIRE (www.centre.drire.gouv.fr). SOMMAIRE PAGE 03 PAGE 04 PAGE

sein de l'Institut d'Etudes du Travail de Lyon, nous avons eu en charge la réalisation d'un projet tutoré. Plusieurs sujets nous ont été présentés. Notre intérêt s'est porté sur les modes actuels de conflits collectifs. En effet, le conflit est, et a toujours été présent dans les structures sociales, ils se sont même multipliés ces dix dernières années. Selon une étude de la DARES, 30% des établissements de plus de 20 salariés déclarent avoir été concernés par au moins un conflit collectif entre