Notre Vie Affective A T Elle Une Influence Sur Notre Vie Intellectuelle

que ce droit est difficilement reconnu aux personnes handicapées. Néanmoins, il faut affirmer que la vie affective et sexuelle constitue un droit fondamental et penser prendre quelque mesure politique que ce soit me semble discriminant. Il n’existe en effet aucune mesure prise en la matière en ce qui concerne la vie affective et sexuelle d’adultes valides. C'est un sujet qui est abordé à tâtons depuis une trentaine d'années mais la majorité des études se sont centrées sur la sexualité des personnes

une dimension psychique lorsque nous faisons une épreuve intellectuelle. * Psychique = tous ce qui s’élabore chez un sujet et qui dépend de ce que nous appelons en psychanalyse la pulsion mais que nous nommons plus couramment le désir. Donc ce qui nous pousse à faire ou ne pas faire, à comprendre ou à ne pas comprendre. Ceci fait référence à ce que le sujet lui-même construit comme sens le concernant. Pourquoi supposons-nous qu’il y a une dimension qui n’est pas seulement cognitive lorsque nous

Fiche de lecture « Les nourritures affectives » De Boris CYRULNIK Boris CYRULNIK est à la fois neurologue, psychiatre et psychanalyste. Il porte également un grand intérêt à l’éthologie. C’est en appui sur cette discipline qu’il publie en 1993 « Les nourritures affectives ». Sa démarche constitue à reprendre l’ensemble des idées reçues en psychologie et de les repenser à partir de l’observation des comportements animaliers. Soucieux de comprendre l’être humain, c’est dans cette optique qu’il

LES PSYCHOSES A. Définition de la Psychose Trouble psychotique: ll Présence d’un symptôme psychotique quel qu’il soit: aà délirant OU aà dissociatif dans le tableau clinique ll Absence de cause organique +++ 3% de la population Surtout chez les jeunes de 15 à 35 ans Touche autant les hommes que les femmes B. Définition du Syndrome délirant Caractérisé par: - Ancienneté: aigu ou chronique - Mécanisme: simple ou polymorphe - Thématique: simple ou polythématique - Structure: systématisée

Pathos = souffrance psyche = âme Troubles de la personnalité s’exprimant par symptômes, signes cliniques observés. Personnalité : renvoie à une notion d’unité intégrative d’une personne. SHELDON : « personnalité = organisation dynamique des aspects cognitifs, affectifs, physiologiques et morphologiques de la personne : tous les aspects de la vie psychiques. La personnalité évolue, personne en constante évolution. (Bonne santé mentale) Elle se structure, s’établit, se modifie dans un environnement

Développement de la personne et de la personnalité De la naissance à deux ans Le développement psychomoteur A la naissance le système nerveux du nouveau-né est immature. Le contrôle volontaire des activités motrice s’effectue progressivement en fonction des connections des cellules nerveuses. Le terme psychomoteur : qui attrait à la fois aux fonctions psychiques et motrices. Les lois de développement pour que l’enfant développe sa motricité il va suivre des lois. Le développement psychomoteur

développe sous tous les aspects à la fois (physique, psychomoteur, psychologique, social, intelligence, langage, sexuel…) - Tous ces aspects sont imbriqués les uns dans les autres Toutes ces interdépendances imposent de considérer l’enfant comme un être global. C’est le fil conducteur qui relie chaque émergence de compétences à la suivante : - C’est la progression qui suit différents stades, pour lesquels l’âge ne sert que d’indicateur. - Chaque enfant évolue à son rythme sur chacun des aspects

leurs structures et leur organisation, sont confrontées à des changements intensifs et les individus ne sont pas épargnés.· Les relations traditionnelles d’échanges et d’actions, fondement de la vie sociale, ne répondent plus aux attentes sociales et individuelles.· Les signifiants sociaux changent qu’il y a appauvrissement ou disparition des symboles sociaux et création de nouveaux.· Perte ou absence de l’espace dans l’environnement ce qui a pour conséquence la désadaptation des plus âgés et la mésadaptation

récolte de données qui serviront à la planification, la structuration et l’évaluation des actes thérapeutiques. Elle passe par nos sens : - La vision : caractéristique de l’homme (expression, aspect, …) - L’ouïe : intonation, soupir, plaintes, … - Le toucher : (prévenir avant !) - L’odorat : hygiène, mode de vie, … Et permet de décrypter les messages du patient (explicite – implicite ; verbaux – non verbaux) ainsi que son état (souffrance, symptôme, …). Il y a deux types d’observation : libre

opposant la nature à la culture. Si cette dimension est beaucoup interrogée par les psychologues, ces derniers ne peuvent absolument plus faire l'impasse sur les découvertes de disciplines scientifiques comme la génétique ou la médecine. I) La part de l’inné Lorsque l'on parle d'inné, il s'agit, par définition, des composantes physiques et psychologiques avec lesquelles nous naissons. Lorsque l'on sait que notre capacité à parler, à raisonner, à être humain, est totalement liée à nos gênes, il est