Notion El Progreso Espagnol

Fichier pédagogique Escalas 1 re ESPAGNOL B1 > B2 Coordinatrice et auteure Laura SCIBETTA Professeure agrégée, académie de Nice (06) Auteurs Jean-Christophe BAGOUET Professeur certifié, collège Stanislas, AEFE Montréal Cécile CHIOUSSE Professeure certifiée, académie de Grenoble (38) Alexandra DANET-LÉVEILLÉ Professeure agrégée, académie de Rouen (76) Julia GILLOT Professeure certifiée, académie de Lille (59) Conception graphique : Christine Masson Mise en pages : Christine Masson Edition

Ressources pour le lycée général et technologique éduSCOL Ressources pour le cycle terminal Exemples de sujets d'étude Espagnol Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article

cuestas (El Pais Semanal, 26/06/2011) Enfoque 2 Desmintiendo Indignados y tópicos acampados (elpais.com, 23/05/2011) Indignados en la Puerta del Sol (RTVE) Enfoque 3 Opiniones y actitudes Jericó y yo (Carlos Fuentes, La voluntad y la fortuna, 2008) Citas Enfoque 4 ¿Siempre jóvenes? El rejuvenecimiento de Melquíades (Gabriel García Márquez, Cien años de soledad, 1967) Las superadas (dessin de Maitena) 8  secuencia 1 - Découvrir les portraits journalistiques de deux jeunes espagnols Compétence

Annexes : images 21 et 22. Racedo, Eduardo, La Conquista del Desierto, proyectada y llevada a cabo por el Exmo. Señor Ministro de la Guerra y Marina, General D. Julio A. Roca, Tomo Segundo, Memoria militar y descriptiva sobre la campaña de la 3a división expedicionaria, Buenos Aires : Ostwald y Martinez, 1881. 3 Olascoaga, Manuel J., La Conquista del Desierto, proyectada y llevada a cabo por el Exmo. Señor Ministro de la Guerra y Marina, General D. Julio A. Roca, Tomo Primero, Estudio topográfico

Annexes : images 21 et 22. Racedo, Eduardo, La Conquista del Desierto, proyectada y llevada a cabo por el Exmo. Señor Ministro de la Guerra y Marina, General D. Julio A. Roca, Tomo Segundo, Memoria militar y descriptiva sobre la campaña de la 3a división expedicionaria, Buenos Aires : Ostwald y Martinez, 1881. 3 Olascoaga, Manuel J., La Conquista del Desierto, proyectada y llevada a cabo por el Exmo. Señor Ministro de la Guerra y Marina, General D. Julio A. Roca, Tomo Primero, Estudio topográfico

Introduction générale « […] Ils sont les meilleurs guerriers du monde. Ils possèdent surtout une qualité maîtresse : le mépris absolu du danger, et une merveilleuse faculté innée d’exploitation du terrain, une sûreté exceptionnelle dans le tir, une notion étonnante de la tactique, du mouvement d’encerclement, de l’attaque éclair sur le flanc, et finalement une sobriété qui élimine le ravitaillement et confère à leurs formations, ou mieux à leurs groupes, une mobilité stupéfiante. Tel est le bloc rifain

s á m o g l A 1 Espagnol re B1 Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes avec la collaboration de Javier Soler Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables

autour des origines françaises du libéralisme espagnol: Cortès de Cadix et Constitution de 1812Historia Constitucional (revista electrónica), n. 4, 2003.http://hc.rediris.es/04/index.html LE DEBAT IDEOLOGICO-HISTORIOGRAPHIQUE AUTOUR DES ORIGINES FRANÇAISES DU LIBERALISME ESPAGNOL: CORTES DE CADIX ET CONSTITUTION DE 1812 Jean-René Aymes I. INTRODUCTION.- II. LA POLEMIQUE A CHAUD.- 2.1. Les libéraux sur la défensive.- 2.2. Les dénonciateurs.- III. LA POLEMIQUE DURANT LA PREMIERE MOITIE

siècle 2.3.2.3 Diagnostic de la situation 79 2.2.3 La dissection de l'homme-masse CHAPITRE III ÉLITE ET DÉMOCRATIE: LA DIALECTIQUE ÉLITE-MASSE FACE À L'ÉLITISME DE LA PREMIÈRE MOITIÉ DU XX E SIÈCLE 88 3.1 88 Repères communs sur les notions d'él ite et de démocratie 3.2 École italienne et élitisme démocratique 91 3.3 La dialectique et la démocratie: particularités et originalité 95 Grandes 1ignes de comparaison 95 3.3.2 Libéralisme et démocratie chez Ortega 3.3.3 Le conflit

Espagnol Première u progr ea B1 me am nou v Livre du professeur Sous la direction pédagogique de Dominique CASIMIRO Professeur agrégé Académie de Paris (75) Arnaud HÉRARD Professeur agrégé Lycée Henri Moissan, Meaux (77) Maud BENETEAU Professeur certifié Lycée Lakanal, Sceaux (92) Clément Goutagneux Professeur certifié Lycée français Gustave Eiffel de Budapest (Hongrie) 1  Sommaire Introduction les nouveautés du programme du cycle terminal Introduction p. 1 les principes didactiques