Note De Synthèse Lutte Contre Le

établissements scolaires Note d’analyse 316 – Janvier 2013 Certains modèles d’autonomie des établissements scolaires semblent plus prometteurs que d’autres, comme nous l’enseignent les comparaisons internationales et les analyses intra-pays (Grande-Bretagne, États-Unis et Suède). Mots clés : autonomie, système scolaire, performance, PISA, charter school. > http://bit.ly/WqOvw8 9 famille – éduCation g quelle organisation pour le soutien scolaire ? Note d’analyse 315 – Janvier 2013

Expliquer l’intitulé de la séquence ainsi que son objectif. )Déroulement de la séanceI : Eveil de l’intérêt :1-Citez certaines valeurs humanistes ? ** La paix, la solidarité, le respect, l’amour, la fraternité……..2- Vous êtes pour ou contre ces valeurs ? Sans doute je suis pour…………..3-Comment appelle t-on l’acte de défendre une idée, une action ou une personne ?Le plaidoyer vise à innocenter un accusé, à convaincre un jury de ses qualités, à défendre une idée, un

faut noter :     La prévention, la gestion et le règlement des conflits internes ; Le renforcement de la coopération dans les domaines de la prévention des conflits, de l’alerte précoce, des opérations de maintien de la paix, de la lutte contre la criminalité transfrontalière, le terrorisme international, la prolifération des armes légères et les mines anti-personnelles ; Le maintien et la consolidation de la paix, de la sécurité et de la stabilité au sein de la Communauté ; La création

producteurs locaux afin de promouvoir le développement des pays en difficulté et la qualité reconnue de leurs produits. 3. Les produits que nous proposons sont pour leur grande majorité 100% naturels, sans ajout de conservateurs ou de parfums de synthèse. Les fiches techniques présentent les compositions et modes d’obtention précis de chacun de nos produits. 4. Aroma-Zone s’est engagé auprès de l’association One Voice. Les produits Aroma-Zone ainsi que leurs ingrédients ne sont pas testés sur les

..........................................3 L’actualité d’un débat : .....................................................5 La note de travail ............................................................6 h. rachik Retranscription de l’intervention de laroui ...........19 Contribution de y. belal...............................................30 La Note de Synthèse ....................................................36 Publications .........................................................

fin de la paupérisation de la société brésilienne est enclenchée. La constitution interdisant à Lula de se représenter pour un troisième mandat Lula a choisit pour dauphine Dilma Roussef. Dimanche 31 octobre cette femme est élue avec 55,39% des voix contre 44,61% pour son rival, le social-démocrate José Serra (source TSE). Après un président sortant avec une popularité de 80% auprès des brésiliens et loué par les institutions internationales reste pour Dilma Roussef de tenir le cap. Le brésil, une

tableau ) Risques Naturels | Localisations | Volcan | | Cyclone | | Inondations | | séisme | | Risques technologiques | Localisations | nucléaire | | industrielle | | Marée noire | | B.les risques naturels Prise de note : Les risques naturels se divisent en deux types : -climatique venant du climat (cyclone, sécheresse, tempête..) -géologique : venant du mouvement des plaques terrestres ( séisme tsunami volcan) -biologique (épidémies comme la grippe aviaire….)

chasse aux sorcières (communistes), les pensées différentes ne sont pas acceptées. 2- Pas ou peu de programmes sociaux, les oubliés du rêve américain. L’Etat n’aide pas ou peu les gens. 3- Uniformisation des modes de vie, des pensées (mouvements contre cela : hippies, rock, Woodstock, peace…). (Fin du cours du 17/11/2009) 2) Modèle Soviétique Naissance : 1917 Révolution Russe par Lénine qui applique les idées de Karl MARX. Ces idées sont consolidées par Staline. Après 45, l’URSS a un immense

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du Pouvoir aux derniers des gueux, nous savons trop comment tout se passe, comment tout se donne, comment tout se vend. Places, fonctions, honneurs, brutalement en échange de titres et de parts dans les entreprises industrielles, ou plus simplement contre un baiser de femme. » Guy de Maupassant, L’Assassin La corruption est définie par l’utilisation abusive d’un pouvoir par un agent, reçu par délégation, à des fins privées. Elle consiste à se détourner du pouvoir délégué, à l’ignorer ou l’adapter