Noeud Antigone

XXème siècle Au XXème siècle, les auteurs se libèrent de toutes les conventions théâtrales, tout en jouant avec elles. Les références antiques sont très présentes dans certaines pièces de la première moitié du XXème siècle (Electre de Giraudoux, Antigone d’Anouilh). Le théâtre de l’Absurde est apparu dans les années 1950. C'est une rupture totale par rapport aux genres classiques du théâtre. Le théâtre de l’Absurde traite de l’absurdité de l’Homme et de la vie en général, celle-ci menant toujours

de l’infidélité Acte III, scène 1 : la scène du pauvre Acte V, scène 2 : la tirade de l’hypocrisie Acte 5, scènes 5 et 6 : le dernier combat de Dom Juan. Lectures complémentaires : Euripide, extraits de Médée (431 av. JC) et Anouilh, Antigone (1944) Antigone et Médée, révolte ou folie ? Du problème de l’identification au personnage révolté. Shakespeare Hamlet (1603), extrait de l’acte III, scène 2 : le théâtre baroque au service de la révolte. Molière, le Misanthrope (1666), extrait de l’acte

dieu au moyen d’une machine ») est l’intervention d’une personne ou d’un Dieu qui arrive de façon impromptue au moment du dénouement et permet au dramaturge de conclure sa pièce comme il le souhaite. Lors d’action paraissant sans issue, à l’apogée du nœud de l’intrigue, le deus ex machina joue un grand rôle et modifie le cours de l’action. Il s’agit de la représentation divine, car ce personnage est descendu sur scène par une machine, parfois de façon spectaculaire ce qui accentue l’irréalisme de cette

La Franciade ; Deuxième édition de ses Œuvres ; Troisième édition de ses Œuvres | Humanisme (faisant parti de l'école de la Pléiade | Garnier | Robert | 1545-1590 | Porcie ; Hippolyte ; Cornélie ; Marc Antoine ; La Troade ; Antigone ou La Piété ; Bradamante ; Les Juives | Humanisme | Du Balley | Joachime | 1522-1560 | Défense et illustration de la langue française ; L'olive ; Les Regrets ; Les Antiquités de Rome | Humanisme (faisant parti de l'école

L’Ecole des Femmes, Les Fourberies de Scapin, Phèdre, etc. Dans les tragédies grecques, la scène d’exposition est souvent remplacée par un prologue déclamé par le chœur. Ce procédé est repris dans le théâtre du XX° siècle par Berthold Brecht, Anouilh, Antigone, J. Cocteau : La Machine infernale. A l’opposé, pas d’exposition dans La Cantatrice chauve d’Eugène Ionesco. 3 4 2°/ Les étapes de l’action : a) Le conflit : il naît de l’opposition entre le désir du sujet et des objets qui empêchent de

plupart des personnages deviennent tous fou ,ou meme vont jusqu’à la mort. Les themes de la trajedies ne sont pas bien differents des uns des autres : personnages prisonnier de la fatalité,les hommes fassent a leur passion (passion amoureuse dans Antigone de Annouillh).Il y a trois sous genre de la tragédies :Tragi-comique,comédie héroique,drame.Prenons maintenant l’exemple avec la comédie.Les personnages sont en général ordinaire ,l’époque est celle de l’auteur.L’action déroule dans un lieu familier

phrases de10 voire 12 vers + enjambements + hypotaxe + polysyndète + utilisation de l'héroï-comique : présentation du mariage comme un sacrifice avec hyperbole vers 679 : « cent fois » + utilisation d'un vocabulaire religieux associé à une diérèse : « nœud glorieux ». ► Austérité imposé à la femme : bannissement notion de plaisir pour la femme avec négations : v.695 : « Le mariage n'est pas un badinage » + « ne pas être libertine et prendre du bon temps »v. 697-698 + maxime : v.695 : « Le mariage

genres littéraires. 3C : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor. 3F : Laurent Gaudé, La Porte des Enfers. II/ Une pièce de théâtre contemporaine : réécriture de mythes et tragique. 3C : Bernard-Marie Koltès, Roberto Zucco. 3F : Jean Anouilh : Antigone. ARTS VISUELS I/ L’art de la surprise. Œuvres étudiées dans le cadre d’un travail sur les nouvelles à chute et l’art de la surprise dans le récit. A/ Hermaphrodite endormi (Musée du Louvre, Paris) Oeuvre romaine d'époque impériale (IIe siècle

281. II. L’action / la dramaturgie p.484 Du grec « drama » =action, désigne l’art théâtral, le lien entre le texte, les intentions de l’auteur et la mise en scène. 1) Les étapes de l’action Structure classique : L’exposition : une ou des scènes Le nœud dramatique Péripéties Le dénouement L’impossible action : pièce du XXe siècle, Beckett En attendant Godot 2) L’espace dramatique Le lieu unique : Tragédie = palais Comédie = cadre domestique, bourgeois ou espace public, ex : Corneille L’espace symbolique :

D'ÉTUDE: THÉÂTRE ET REPRÉSENTATION Thème Théâtre Et Spectateur TEXTES ÉTUDIÉS: A : Molière, La Critique de l'école des femmes, sc 5, 1663 B : E. Rostand, Cyrano, I, 3 . 1897 C : P.Claudel : Le Soulier de satin, sc 1 1929 D : J. Anouilh : Antigone, Prologue, 1942 I. Question préalable ou de corpus : Quelles attitudes de spectateur ces textes proposent-ils? • N'oubliez pas que vous devez lire les textes en ayant en tête la question, pour gagner du temps; que vous devez grouper vos réponses