Neurologie

4.1.- Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE AMPDomaine de compétences 1 du DE AMP : Connaissance de la personneCompétences attendues :Situer la personne aidée au stade de son développementSituer la personne aidée dans son contexte socioculturelAppréhender les incidences des pathologies ; handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes. | Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels, J’ai débuté mon parcours professionnel dans le domaine

En tant que psychologue, vous rencontrez pour la première fois un enfant qui présente un trouble du langage. Quel diagnostic pouvez–vous envisager ? L’établissement d’un diagnostic est un processus complexe d’investigation et de vérification. Il repose sur l’observation des troubles et la recherche des causes. La première rencontre avec un patient enfant sera consacrée à la clarification de la demande et à l’anamnèse, elle aura lieu avec les parents. Cette première phase permettra de recueillir

Identification de la personne:Nom : Mr Christian Âgé de : 67 ans Pèse : 100 kilogrammes Mesure : 1 mètre 80 Entré à : 13 heures Diagnostic d'entrée : déficit neurologique, retrouvé effondré dans les rosiers, n’arrivant pas à se relever, bavant, les yeux hagards, une plaie au niveau de l’arcade sourcilière gauche et ne pouvant plus parler, il est incontinent urinaire pour le moment donc pose d'un étui pénien (exemple : Pénilex) Diagnostic actualisé : hémiplégie droite associée à une paralysie

Epilepsie : science travail de recherche 1. Les symptômes L’épilepsie peut intervenir à tout âge, chez les personnes âgées, le taux d’augmentation d’accident cardiaque et d’accidents vasculaires cérébraux accentue le risque. Les crises d’épilepsie se manifestent souvent des sensations différentes de d’habitude comme des hallucinations olfactive, auditive (elle peut même prévenir une chute à l’avance),… avec sans perte de conscience, et par différentes manifestations comme un regard fixe,

Le bégaiement: Le bégaiement se remarque dans la parole des gens, par des répétitions de sons et de mots, des blocages, des prolongations de sons. Plusieurs théories existent et persistent face aux raisons de ce trouble. En fait, le bégaiement est d'origine physiologique, à savoir que les personnes qui bégaient, naissent avec un mécanisme de la parole plus fragile que les autres. Le stress et la timidité ne sont que des facteurs qui mettent à rude épreuve un système déjà fragile. Il existe plusieurs

Les tumeurs cérébrales. I/ définition : Formation anormale de la prolifération de cellules qui forment un nouveau tissu. Tumeur intracrânienne regroupe toutes les tumeurs bénigne ou maligne qui se trouve dans la boite crânienne et qui se développe au dépens du cerveau ou des structures anatomique voisine : méninge, nerf crâniens, hypophyse… II/ anatomie-physiologie : [pic]Cerveau sein. Les tumeurs cérébrales se développent dans un volume inextensible : la boite crânienne, avec

DEFICIENCES MOTRICES ET HANDICAPS SOMMAIRE INTRODUCTION 1. AFFECTIONS RESPONSABLES DE LESIONS CEREBRALES 1.1 L'Infirmité Motrice Cérébrale (I.M.C. et I.M.O.C.) 1.2 L'accident vasculaire cérébral 1.3 Le traumatisme crânien 1.4 Les autres encéphalopathies 1.4.1 La sclérose en plaques 1.4.2 Dégénérescences Spino-Cérébelleuses: 1.4.3 La maladie de Parkinson 2. AFFECTIONS RESPONSABLES DE LESIONS MEDULLAIRES OU NEURO MUSCULAIRES 2.1 La tétraplégie et la paraplégie 2.2 Le spina-bifida 2

PNL Programmation tout au long de notre vie, nous programmons des façons d’être, de penser, de se comporter en fonction de ce nous vivons (expériences), rencontrons (modèles). Chaque action peut être présentée comme un programme (de réussite, d’échec etc…). Ainsi, face à une situation identique, plusieurs personnes vont mettre en place des programmes différents, car personnels. Tout programme peut être décodé pour être ensuite rendu plus performant ou adapté au bien-être. Neuro cette capacité

Synthèse : pathologie du travail Le stress Chapitre 1 : Le stress et ses symptômes Stress et syndrome général d’adaptation Le stress est définit par SELYE comme « la réponse de l’organisme, non spécifique, aux agressions quelles qu’elles soient, agréable ou désagréable, obligeant celui-ci à s’adapter ». Les réactions d’adaptations qui se produisent dans l’organisme sont appelées syndrome général d’adaptation et évoluent en 3 phases : • 1er phase :

Recherche personnelle TDAH Définition: est une altération du système nerveux central qui se caractérise par des comportements inappropriés par rapport au stade de développement ainsi que par une insuffisance de l’attention. Étiologie et physiopathologie : Bien que divers troubles physiques et neurologiques soient associés au TDAH, il est rare que l’on puisse en déceler la ou les causes exactes chez un enfant. Parmi les facteurs étiologiques, on trouve notamment l’exposition à de forte concentration