Nana Zola Chapitre 9

Ambiguïtés de l'écriture réaliste des romanciers du XIXème siècle Cette brève séquence, la troisième de l'année, a été réalisée avec une classe de 1ère S avant l'étude en oeuvre intégrale de Nana d'Émile Zola. Objectifs : Il s'agira, dans un premier temps, de caractériser les principaux procédés d'écriture à l'oeuvre dans certains romans à visée réaliste du XIXème siècle pour créer l'illusion du réel. On montrera ensuite que, malgré les professions de foi théoriques, les œuvres de ces auteurs

résonance générale et permanente. Par exemple, le danger que représente l’impureté féminine est attesté encore de nos jours par un décret français concernant les bidets. L’installation couramment usitée pour les soins intimes, le bidet, a une histoire 9 qui commence avec le XVIIIe siècle , prêtant à de nombreuses mises en scènes érotiques (Guerrand, 1986) Les interdits qui entourent ce que l’on appelle « la pièce d’eau des cuisses » laissent voir encore aujourd’hui le poids des préjugés qui entourent

récit, ouvrant la voie au roman moderne fait de critique et d’échec ■ Flaubert ne cherche pas à tout savoir de ses personnages comme le narrateur omniscient de Balzac, pas de peinture exhaustive de ses personnages, mais petites touches à travers les chapitres ■ Flaubert s'est voulu absent : « Nul lyrisme, pas de réflexion, personnalité de l'auteur absente ». Désir d'impersonnalité de Flaubert provient de sa méfiance à l'égard du romantisme. Mais la véritable motivation de Flaubert, c'est de viser à l'universel

siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La Curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme • Approfondir votre connaissance du mouvement littéraire et culturel du réalisme • Une œuvre intégrale : Balzac, Le Colonel Chabert • Un groupement de textes des XIXe et XXe siècles Zola, La Curée • Découvrir le romantisme • Apprendre

réalisée par M. Carlos GUERREIRO, Certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée de L’Arc à Orange Cette brève séquence, la troisième de l'année, a été réalisée avec une classe de 1ère S avant l'étude en oeuvre intégrale de Nana d'Émile Zola. Objectifs : Il s'agira, dans un premier temps, de caractériser les principaux procédés d'écriture à l'oeuvre dans certains romans à visée réaliste du XIXème siècle pour créer l'illusion du réel. On montrera ensuite que, malgré les professions

la meilleure cuisine du monde occidental, « sténographiée » - autre exception culturelle, nous dit Dominique Jamet, ancien directeur de la Bibliothèque Nationale de France - par les meilleurs écrivains du 19è siècle : Balzac, Flaubert, Maupassant, Zola et les Goncourt. Ces deux derniers écrivains dits "réalistes" font également apparaître le phénomène capital de l'apparition de la banlieue ouvrière, et des lieux de plaisir d'une capitale de deux millions d'habitants, leurs villégiatures, leurs résidences

Mini-Mémoire Germinal D’Émile Zola Sommaire du Mini-mémoire I. Introduction ------------------------------------------------------------------- p.3 II. Biographie de l’auteur ---------------------------------------------------- p.4 1. Enfance ----------------------------------------------------------------- p.4 2. Études et influences --------------------------------------------------- p.4 3. Librairie Hachette -----------------------------------------------------

genres comme le portrait, le blason, l'allégorie, la prosopopée, l'éthopée, etc., sans d'ailleurs les distinguer ou les définir avec précision. La recherche des « clés » (qui est Irène, qui est Phédon?) ou des « sources » (quel fut le modèle de la Nana de Zola?) reste vivace, et les typologies les plus élaborées sont souvent fondées sur une théorie du personnage (héros « problématique » ou non, d'identification ou de compensation, etc). La vogue d'une critique psychanalytique plus ou moins empiriquement

d'homme (Baudry des Loz., Voy. Louisiane,1802, p. 46).Rougissais-tu de ce nom d'homme (Lamart., Harm.,1830, p. 444) : 9. Être homme, c'est précisément être responsable. C'est connaître la honte en face d'une misère qui ne semblait pas dépendre de soi. Saint-Exup., Terre hommes,1939, p. 166. b) [Déterminé par le nom d'un philosophe ayant sa propre conception de l'homme] Les chapitres tant vantés sur l'homme de Pascal (Chênedollé, Journal,1832, p. 139). c) [P. oppos. à l'individu civil, professionnel]

des Variétés, lance une débutante à grand renfort de publicité dans son nouveau spectacle, La Blonde Vénus. Au début de la représentation, le public s’impatiente. ½¼ ½ ¾¼ À ce moment, les nuées, au fond, s’écartèrent, et Vénus parut. Nana, très grande, très forte pour ses dix-huit ans, dans sa tunique blanche de déesse, ses longs cheveux blonds simplement dénoués sur les épaules, descendit vers la rampe ½¾ avec un aplomb tranquille, en riant au public. Et elle entama son grand air