Mémoire Prévention Spécialisé

Mémoire de fin de cycle pour l’obtention du diplôme du niveau II Présenté par : Directrice de Mémoire Nom : SAMA IBRAHIM Nom : DICKO

diversification. Dans le cadre de cette posture d’ouverture et d’écoute aux besoins, depuis quelques années la question d’une formation plus spécifique à la petite enfance se pose. La fusion récente de l’ETSUP avec Espace Enfance centre de formation spécialisé dans les questions de la petite enfance - a réactualisé la réflexion sur l’ouverture d’une formation aux métiers de la petite enfance. Cette rencontre a mis en évidence une complémentarité de compétences pour formaliser un projet de formation. Depuis

projet d’établissement, outils relatifs aux droits des usagers (livret d’accueil, règlement de fonctionnement, contrats de séjours o u documents individuels de prise en charge, conse ils de la vie sociale, enquête de satisfaction…), protoco les de prévention de la maltraitance institutionnelle, dispositifs d’évaluation interne, document unique concernant les risques professionnels… PROJET D’ETABLISSEMENT AEP VOLCANA & ILE AUX ENFANTS 3 / 68 Nom de l’établissement Association d’Education

Humaines, j’ai été amenée, dans le cadre de cette année de formation, à effectuer une période d’alternance d’une durée de 11 mois, repartie de la manière suivante : 4 jours par semaine au sein de l’agence « ADECCO TRANSPORT ET LOGISTIQUE » Ce mémoire est l’élément final permettant de valider mon année de formation. Il présente l’aboutissement d’un travail d’une année, au sein de l’agence Adecco. Le 8 novembre 2012, France 2 diffusait un reportage sur l’intérim, intitulé : « Intérim, un travail

sont scolarisés à l’école ordinaire (deux jeunes sont à l’école primaire, deux sont en classe relais au collège, une est au collège et une est au lycée). Les ruptures de scolarité peuvent être liées à une exclusion de l’école ou de l’établissement spécialisé en raison du comportement, mais elles peuvent également intervenir au moment d’une hospitalisation, d’une fugue ou d’une rupture de placement. Seuls dix jeunes sur les soixante-quinze n’ont jamais été déscolarisés. Trente-deux jeunes ont connu

quels sont les enjeux de l’organisation qu’ils portent entre leurs mains, leurs besoins, leurs attentes et les risques qui s’y rattachent. La communication de crise propose des outils de gestion de ces besoins, en amont de toute crise. Ce travail de prévention est essentiel et permet si un accident se produit, d’avoir une meilleure compréhension mutuelle avec les parties prenantes et d’éviter ainsi que cet accident ne se transforme en crise. * Un rôle d’information – En diffusant la bonne information

Remerciements J'entreprends la difficile tâche de remercier en quelques lignes tous ceux qui ont participé directement ou indirectement à l'aboutissement de ce mémoire. Je tiens à remercier, et en premier lieu, Dieu pour toutes ces bénédictions qu’il m’a offertes. Je remercie ma mère « KHADIJE AZRIDA » et mon défunt père « OMAR EL KABDANI» qui, grâce à leurs sacrifices et dévouement, j’ai réussi à atteindre ce stade dans mes études. Je tiens à remercier mon encadrant M. RABIH

Diabète Aide-mémoire N°312 Janvier 2011 Principaux faits * Plus de 220 millions de personnes sont diabétiques dans le monde. * En 2004, le diabète a tué environ 3,4 million de personnes. * Plus de 80% des décès par diabète se produisent dans des pays à revenu faible ou intermédiaire. * Selon les projections de l’OMS, le nombre de décès par diabète va doubler entre 2005 et 2030. * Un régime alimentaire sain, une activité physique régulière, le maintien d’un poids normal

précis de méthodologie du travail intellectuel, ni d’un traité sur l’art de rédiger et encore moins d’un manuel d’utilisation des logiciels de traitement de texte. Pour en connaître davantage sur ces sujets, il faut se référer aux nombreux ouvrages spécialisés disponibles. Ce guide constitue plutôt un recueil de règles communes à tous les travaux écrits à présenter dans le cadre des cours offerts par les professeurs (ce terme inclut ici les chargés de cours) de l'unité d'enseignement et de recherche (UER)

correspondants n’ont pas de données à transmettre pendant un certain temps, la liaison restera inutilisée. L’idée est de concentrer plusieurs correspondants sur une même liaison. Dans le cas où les communications seraient nombreuses, il faut prévoir des mémoires pour stocker des informations en attendant que la liaison soit disponible. • Commutation de messages : Un message est un ensemble d’information logique formant un tout (fichier, mail) qui est envoyé de l’émetteur vers le récepteur en transitant