Mémoire Projet Tutoré

[pic] Promotion 2007 PROJET TUTORE [pic] GESTIONNAIRE DU PERSONNEL BAC +3 Audrey Djemar 31 mai 2007 Tuteur : Louise MERTZEISEN, Responsable Administration du Personnel, Nestlé France SAS. Table des matières I. Introduction 3 II. Présentation de l’entreprise d’accueil, du service RH et des travaux effectués 4 A. NESTLE France, Leader de l’industrie alimentaire 4 a) Présentation

charges En partant d’un carré de feuille il faut construire un chevalet autoportant ayant le maximum de surface utile ou il y figure en gros le nom Le prénom, la provenance, la spécialité a l’enit et le projet tutoré du semestre 8 1.2 Prise de notes 1.2.1 Mémoire Principe de base : la mémoire est défaillante. 1.2.1.1 % mémorisé selon le mode d’acquisition de l’information 1.2.1.2 % restant en fonction du temps 1.2.2 Support de prise de note 1.2.2.1 Solide 1.2.2.2 Relié ou dispositif

Rapport de stage UE 20.1 Méthodes de la Professionnalisation DEUST MF2 CTT Dossier création d'entreprise UE 20.2 Projet professionnel 3 DEUST Sénior 1 CTT Rapport de stage UE 10 Professionnalisation : Rapport+soutenance 2 DEUST Sénior 2 CTT Rapport de stage UE 18 Professionnalisation dossier de mémoire professionnel 2 DEUST Sénior 2 CTT Dossier UE 20 Professionnalisation : Dossier+soutenance 2 L2 APAS

compétences en les confrontant au travail. Cette dimension porte sur la communication interpersonnelle, la relation d’apprentissage et la présentation des savoirs. Et enfin la dimension organisationnelle. Le tutorat est souvent considéré comme un projet d’entreprise. Il s’agit d’un ensemble de moyens humains et organisationnels qu’une organisation met en œuvre pour intégrer et former, en situation de travail, un ou plusieurs apprenants. Cela correspond à un espace d’interactions où agit une multiplicité

...........................................11 Semestre 4 ................................................................................................................12 c. Stages et projets tutorés.....................................................................................................13 d. Projet Personnel et Professionnel (PPP) : .........................................................................13 e. Orientation pédagogique : pédagogie par la technologie.................

ayant les pré-requis exigés. b) Pourquoi ce diplôme ? La formation de licence professionnelle L3 en génie civil et construction a pour objectif de développer les compétences techniques, de gestion et de management, nécessaires à la conduite de projets et de travaux portant sur la construction et la rénovation de bâtiments et d’infrastructures de travaux publics. Elle vise également à compléter les connaissances de base du technicien supérieur (en génie civil ou génie rural) par une spécialisation

alternatives quant aux financement des projets internationaux, (microfinance), aux nouvelles formes de coopération internationale et à la prise en compte des défis environnementaux. Parallèlement, des outils professionnels sont proposés afin de permettre aux étudiants de maîtriser la pratique du commerce international, les nouvelles stratégies de marketing solidaire, le financement des activités liées au micro-crédit, ainsi que la conception et la gestion de projets internationaux. Des applications sont

international RÉALISER DES APPLICATIONS PROFESSIONNELLES (UE4) - Projets tutorés CONDUIRE UNE MISSION COMMERCIALE EN ENTREPRISE (UE4) - Stages ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS Unités d’enseignement (UE) Les enseignements sont répartis en 3 ou 4 (en 2ème année) unités d’enseignement. - UE 1 : Animer et communiquer - UE 2 : Entreprise et marchés - UE 3 : Gestion et démarche mercatique - UE 4 (en 2ème année) : Projets tutorés et stages 416 HORS-SÉRIE Le B.O. N° 7 30 JUIL. 1998

Référentiel Ce mémoire est rédigé conformément au référentiel du diplôme DEESMA de la FEDE. La production du mémoire écrit ainsi que de la soutenance orale a pour origine : - Soit un stage en entreprise. (6 à 12 semaines) - Soit un emploi salarié. (Du 4 Septembre au 31 Août 2012) - Soit un projet tutoré – travaux théoriques. Les objectifs de ce mémoire sont les suivants : - Mettre en œuvre les connaissances et les compétences acquises. - Réaliser une mise en contact

ou en cabinet - adjoint au chef de projet en ressources humaines B Mise à jour Mai 2009 L’Europe, unicité des valeurs, diversité culturelle La construction européenne, ses institutions dans le cadre international Le management interculturel et les ressources humaines 40 à 60 h * 40 à 60 h * 40 à 60 h * Langue Vivante Européenne 1 Utilisateur indépendant 80 à 100 h * Techniques professionnelles Stage ou projet tutoré 225 à 290 h 6 à 12 semaines *