Médée Jean Anouilh

Travail Antigone La catharsis, ou l’action de l’auteur à produire terreur et pitié et de purger les émotions, est présente dans Antigone à certains endroits précis. Le plus flagrant étant le moment où Créon revient de la grotte où Antigone est enfermé après que son fils et la fille d’Oedipe soient mort. L’annonce au public de la mort de ces deux personnages arrivant en même temps créer un effet de pitié mais aussi un peu de terreur quand on pense que le responsable de ces morts n’est nul autre

Antigone 1) La pièce est composée sous sa forme quasi-définitive en 1942, et reçoit à ce moment l'aval de la censure hitlérienne. Elle n'est jouée la première fois que deux ans après, le 4 février 1944, au théâtre de l'Atelier à Paris, sans doute à cause de difficultés financières. Après une interruption des représentations en août 1944, due aux combats pour la libération de Paris, elles reprennent normalement. 2) C’est le prologue qui s’avance au début de la scène pour présenter les personnages

Jean Anouilh, Antigone PrologueLE CHŒUR Voilà. Ces personnages vont vous jouer l'histoire d'Antigone. Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. Elle pense qu'elle va être Antigone tout à l'heure, qu'elle va surgir soudain de la maigre jeune fille noiraude et renfermée que personne ne prenait au sérieux dans la famille et se dresser seule en face du monde, seule en face de Créon, son oncle, qui est le roi. Elle pense qu'elle

Tragédie en prose de Jean Anouilh (1910-1987), Antigone fut créée à Paris au théâtre de l’Atelier le 4 février 1944, dans une mise en scène d’André Barsacq, et publié à Paris aux Éditions de la Table ronde en 1946. Nous allons analyser un dialogue entre Créon et Antigone cette scène s'articule nettement en deux parties : Créon essaie de convaincre sa nièce que son geste est absurde et il y parvient jusqu'au moment où il évoque le "bonheur" qui provoque aussitôt une vive réaction d'Antigone. Cet extrait

parole et de la gestuelle, une parole non préparé mais qui a énormément de force. | Les deux papous en visite à Paris | * Confrontation des cultures | Sa illustre la diversité des cultures et leurs évolution et l’adaptabilité. | Antigone de Jean Anouilh, Du théâtre avec une mise en scène, Antigone c’est une petite maraude, Créon grand et fort, deux opposés | Les Ritales, Driss Chaabi la civilisation ma mère | * C’est la difficile position d’un enfant qui à fait plus d’études que ses parents

| Quatre textes, dont tous des pièces de théâtre, vont chacun déterminer ce qu’est le théâtre. Comment ces textes définissent-ils le théâtre ? D’abord, ce corpus explique que le théâtre est base sur le langage verbal. Dans le texte de Jean Anouilh, celui-ci montre que dans la vie de tous les jours, les textes et dialogues ne sont pas totalement construit, alors que dans le théâtre, ils sont trop construits. L40 « D’abord dans la vie le texte est toujours si mauvais ! ». C’est une phrase

Antigone est une pièce de théâtre de Jean Anouilh (1910-1987), lui-même de nationalité française. Il l’a écrite en 1944, sous l’Occupation. On peut l’inclure dans deux domaines artistiques différents, l’art du langage et l’art du spectacle vivant. On la range dans le théâtre contemporain, c’est une tragédie moderne. Contexte historique : La France est sous l'occupation allemande dès juin 1940, jusqu’en août 1944. La France est d'abord divisée en deux zones, la zone occupée au Nord et la zone dite

pièces de théâtre sont parfois écrite pour faire passer un message aux spectateurs, ou dénoncer quelque chose. Ce fût le cas lorsqu'en 1663 parut l'école des femmes de Molière qui fait une critique de l'aristocratie sous une forme comique. Jean Anouilh, dans ça pièce de Théâtre Antigone utilise le prologue comme étant un personnage qui s'adresse directement au spectateur. Le prologue nous présente les > et nous met dans la confidence lorsqu'il dit qu'Antigone

SEQUENCE N°5 Une pièce de théâtre du XXe siècle : Antigone de Jean Anouilh Séquence s’inspirant des travaux de Dominique Bariatinsky, formatrice à l’IUFM d’Antony. Objectif général : Etudier une pièce de théâtre en rupture avec le schéma classique. Objectifs spécifiques : Lecture 1 : Comprendre le rôle du destin dans la tragédie. Lecture 2 : repérer les spécificités du théâtre contemporain. Lecture 3 : réfléchir au travail du metteur en scène. Lecture 4 : L’argumentation au théâtre. Conjugaison

est indispensable. Sans le texte, la représentation d’une pièce est impossible. Le texte permet de mettre en scène la pièce, de situer les évènements et de faire évoluer les relations entre les différents personnages. Par exemple dans Antigone de Jean Anouilh ou la 1er didascalie : « Un décor neutre, trois portes semblables » définit le décor qui sera utilisé par les comédiens pour qu’ils puissent jouer leur rôles. Le texte théâtral permet également aux comédiens de connaître leur disposition sur