Médias Et Contrôle Des Esprits

contexte est celui de la révolution et de la guerre civile. 4° Extrait 2 : qui est le témoin des événements russes pendant la guerre civile ? Pourquoi ce témoignage est-il important ? Un diplomate français. Il nous indique que Lénine au pouvoir veut contrôler la presse et n’hésite pas à emprisonner des journalistes. 5° Docs 3 et 5 : que crée Lénine ? Dans quel but ? Lénine a créé : La Tchéka (police politique) pour traquer les opposants ; - La IIIe Internationale, une organisation regroupant les communistes

d’un besoin de renouvellement de l’actualité - La phase de cicatrisation "post-crise": la crise a disparu ou tout du moins les media n'en font plus écho, cette phase permet le retour d’expérience sur la gestion de crise et l’évolution vers une nouvelle dynamique (remaniement de l'organisation). Elle a de nombreuses causes: complexité technologique, transformation des médias, sensibilité à l’environnement, progrès de la réglementation, accroissement de la méfiance ( fin du paradigme scientiste), évolution

-Service efficient -Présence forte dans les DOM-TOM, Afrique, Europe et France Métropolitaine -Dans 10 ans 50% du CA pourrait être réalisé à l’étranger. -Les fluctuations monétaires sur l’économie en forte croissance réduit les marges Social -Esprit familiale -Nouveaux espaces plus conviviaux déployés par l’enseigne -Bonne fidélité des clients -Attentif pour faire évoluer le concept -Emploi plus 27 % de jeunes de moins de 25 ans diplômés ou non -10% des effectifs sont des seniors

vraiment qu’un esprit libre ? Une réponse simple pourrait être de se dire qu’un esprit libre est un esprit qui pense seulement par lui-même, et qui n’est influencé par aucun autre. Mais n’est-ce pas trop réducteur comme définition ? Un esprit est-il libre dès le début ou le devient-il par la suite ? Et s’il le devient, comment ? Dans les opinions populaires, et conformément à sa définition, l’esprit est ce qui est totalement désengagé du corps et de la matière. Cependant, peut-on penser un esprit totalement

existe différents éléments dans la communication : ▪ L’émetteur= source du message (ex : monsieur durant) ▪ Le média= l’intermédiaire (ex : la lettre et le téléphone) ▪ Le récepteur= le destinataire du message (ami de monsieur durant) ▪ Le feed-back= réponse du récepteur à l’émetteur (= au message) ▪ Le message= contenu de l’information (vente de la maison) Les Mass médias : les médias qui transmettent le message à un grand nombre de récepteur en même temps. Ex : la télévision, le journal, la

aussi le directeur du Chicago Humanities Institute et fait partie du Project for Transnational Cultural Studies. C’est un auteur qui a travaille surtout sur les phénomènes d’hybridation ethnique et culturelle dans les conditions techno-politiques (Médias, investissements privées, intérêts politiques) de la mondialisation. Dans ce contexte, Il défende une ethnographie « multi-située » (multi-sited ethnographie) et interdisciplinaire pour que l’approche sur la globalisation dépasse le « paradigme de

 Aujourd’hui, nous sommes dans un régime politique où le peuple est souverain (pouvoir contrôlé par le peuple). La démocratie est basée sur un principe d’égalité c’est à dire sans distinction de richesse, de naissance, de compétences, … La participation à la démocratie par le citoyen est appelée participation politique par Philippe Braud qui la définit comme l’« ensemble des activités, individuelles ou collectives, susceptibles de donner aux gouvernés une influence sur le fonctionnement du système

LA VIOLENCE DANS LES MEDIAS Introduction: La violence dans les médias est à l'origine d'un débat de société qui, en 30 ans, n'a toujours pas trouvé de réponses définitives. Médiatisée à la télévision, à la radio et sur internet, elle peut avoir un effet négatif sur les personnes, notamment sur les enfants. Une bataille politique s'est rapidement engagée entre ceux qui, assurés de l'effet néfaste de la violence des médias, souhaitent la contrôler afin de protéger les enfants et ceux qui

planification de la communication 5) La publicité 6) Gérer le marketing direct 7) La vente F - Organiser, mettre en place, évaluer et contrôler 1) Organiser et mettre en place le marketing 2) L'organisation interne du département marketing 3) Comment implanter l'état d'esprit marketing dans l'entreprise 4) Mise en oeuvre du marketing 5) Évaluer et contrôler l'activité marketing 6) Situation dans les entreprises --------------------------------------------------------------------------------

HIVER 2006 Le Pentagone, les médias et la guerre en Irak Aimé-Jules BIZIMANA Chargé de cours Département de communication UQAM aimejules@hotmail.com a couverture médiatique de la guerre est soumise à des contraintes qui limitent le degré de liberté des journalistes sur le terrain et qui pèsent sur la portée de l’information. Ces contraintes constituent le résultat d’une lutte perpétuelle entre les autorités politiques et militaires et les représentants des médias. Les tensions entre les militaires