Mouvement national pour la société du développement

Jean Guéhenno, en 1945, à la Libération, inspecteur principal de l’éducation populaire, Joffre Dumazedier accepte cette nomination à condition de pouvoir créer un mouvement national et indépendant d’éducation populaire. Fondé par des résistants - Joffre Dumazedier, Bénigno Cacérès, Joseph Rovan, Paul Lengrand et Paulette Borker - ce mouvement sera Peuple et Culture. Aujourd’hui, pour rendre hommage à Joffre Dumazedier, c’est Paule Savane, son épouse, Sylvain et Diane, ses enfants, et Peuple et Culture

Croissance = développement ? OU Entre développement & croissance Popularisé au sortir de la seconde guerre mondiale avec l’émergence sur la scène internationale des pays du Tiers-monde, le « développement » n’est pas synonyme de la notion macro-économique de « croissance ». En effet, un accroissement quantitatif des richesses d’un pays n’implique pas automatiquement une amélioration des conditions de vie de ses habitants alors que l’objectif d’une politique de développement est précisément l’accroissement

phénomène social Le sport avec son importance sociale fait l’objet d’une législation, il y a une organisation propre au sport avec des intervenants public, des collectivités territoriales, des politiques sportives. Il y a aussi des acteurs privé  mouvement sportif, et un régime juridique qui forcement l’organisation du sport suppose des relations suivies entre des individus et des organismes. Il y a à peu près 13 000 000 de licenciés, 2 000 000 de dirigeants, 1 ministère et toutes les collectivités

valeurs prônés par une société juger trop autoritaire et paternaliste Pendant  La contestation estudiantine commence dès les années 65 mais ne sera à son apogée que durant l’année 1968 par l’occupation de la Sorbonne (3 mai). Mais ils avaient été précédés par une série de troubles à l'université de Nanterre. Remise en cause profonde des fondements de la société par des protestations menées par les étudiants et les ouvriers dans plusieurs grandes villes du monde Mouvement social offensif et explosif

Espace, Territoire, Environnement Comment les sociétés se représentent l'espace, & aménagent leur territoire ? Introduction : Les sociétés produisent des paysages, des formes d'aménagement qui sont le reflet de leur conception de la nature qui les environnent. « la différence entre les blancs & les indiens, c'est que les blancs pensent que la nature leur appartient tandis que les indiens pensent que c'est eux qui appartiennent à la nature » I)un cadre théorique pour penser

Organisation Le Mouvement E.Leclerc l'ACDLec Le Galec LUCIE Nos 16 centrales régionales Notre développement international Les sociétés spécialisées, régionales et nationales 3) LE MOUVEMENT E.LECLERC Une philosophie Des combats II- PROBLEMATIQUE 1) INTEGRATION HORIZONTALE 2) INTEGRATION VERTICALE 1) L?HISTORIQUE Le Mouvement E.Leclerc : une histoire qui s'écrit au rythme des grandes évolutions de notre société. Depuis la création de l'enseigne en 1949, l'histoire du Mouvement est jalonnée

la Libye est actuellement en phase de transition, suite à la guerre civile qui a renversé le régime dictatorial de Mouammar Kadhafi en août 2011. Depuis cette date, la plus grande partie du territoire libyen est de facto administré par le Conseil national de transition (CNT) qui a annoncé l'organisation d'élections démocratiques en avril 2012 et espère mettre en place une démocratie constitutionnelle vers 2013. Avant l'indépendance La Libye n'accède au statut d'État indépendant qu'en 1951 :

traditionnellement à droit ou au centre. En France, le Parti Radical, pivot des gouvernements sous la 3ème République en a été le 1er exemple ; * Les partis dit « de masse », nés au début du 20ème siècle avec le développement du socialisme et du communisme. Ils ont pour objectif la transformation de la société et la réalisation d’un ordre social nouveau. Pour cela, ils s’appuient sur une organisation structurée et hiérarchisée et sur un grand nombre d’adhérents assurant ainsi une autonomie financière au parti

Période de transition à L’Union européenne 3. L’image de la Bulgarie dans l’Union européenne : quelles conséquences 4. L’intégration européenne VI. L’interculturalité en Bulgarie 1. Racines et développement des différences culturelles en Bulgarie : politiques d’état 2. Le contexte des sentiments nationaux en Europe 3. L’engouement nationaliste en Bulgarie : le cas d’Ataka VII. Réflexions sur l’état nation bulgare 1. La progression de l'individualisme 2. La supranationalité européenne 3. La

Say en France, D. Ricardo en Angleterre), le développement capitaliste de l’industrie, amorcé en Angleterre, n’est pas dominant au début du XIXe siècle. La discipline de la production mécanique et la menace de la misère nue soumettent les travailleurs des fabriques qui ne constituent pas une classe. Au contraire, la noblesse et les propriétaires fonciers, les agriculteurs, les artisans et les boutiquiers qui constituent les classes de l’ancienne société sont encore bien présents. Ces classes sont