Mouvement de rotation

| |( = ( . N / 30 |(: Vitesse angulaire en radian par seconde (rad/s) | | |N: Fréquence de rotation en tours par minute (tr/mn) | |Vitesse tangentielle V | |

LES MOUVEMENTS DE LA LUNE (adapté de Cosmographie de Danjon) La Lune, satellite de la Terre, se meut autour d'elle dans le sens direct. Elle ne s'écarte jamais beaucoup de l'écliptique et, comme celle des planètes, sa trajectoire apparente reste comprise dans les limites du zodiaque. [pic] Figure 1 - Orbites de la Terre et la Lune. 1 - Forme de l’orbite de la Lune. Si la Terre et la Lune étaient isolées dans l'espace, la Lune décrirait, par rapport à la Terre, une ellipse invariable

appliquée à cette masse. Ses capteurs permettent par la suite d’obtenir la vitesse (par une intégration) ou la position (par deux intégrations). Nous avons un ensemble de 3 accéléromètres dans la Wii Motion Plus, nous permettant de visualiser les mouvements sur les axes (x, y et z). 2. Gyroscopes Un gyroscope est un appareil qui exploite le principe de la conservation du moment angulaire. Dans les capteurs : un gyroscope est un capteur de position angulaire et un gyromètre est un capteur

PRINCIPE FONDAMENTAL DE LA DYNAMIQUE PRINCIPE FONDAMENTAL DE LA DYNAMIQUE I DYNAMIQUE APPLIQUE A UN MOUVEMENT DE TRANSLATION 1° Expérience Un chariot est entraîné sur un rail selon un mouvement rectiligne uniformément accéléré par la chute d'une masse m. Une horloge électronique permet de mesurer la durée du parcours AM = 0,5 m pour différentes valeurs de la masse m. 2° Mesures m : Masse suspendue entraînant le chariot M : Masse totale du système (masse du chariot 0,3 kg + masse

GEOGRAPHIE : LA TERRE DANS LE SYSTEME SOLAIRELES MOUVEMENTS DE LA TERRE | Leçon : N° 02 | Date : 17/11/2009 | | Durée : 02H | Objectif Général : Au terme de la leçon, les élèves seront capables de comprendre les mouvements de la terre et leurs conséquences et de proposer une fiche-résumé. Objectif spécifique | Moyen pédagogique | Activité du prof | Activité des élèves | CONTENU RESUME A RETENIR | | | | | Introduction : | O.S. 1Comprendre la rotation et ses conséquences | Questions / réponsesGlobe

l'accéléromètre pendulaire. Nous nous intéressons maintenant à l'accéléromètre pendulaire suivant : (schéma) Il est composé d'un cylindre d'inertie I avec un balourd de masse m, situé à une distance r de son axe. Deux moment s'opposent à la rotation de cet axe : celui d' un ressort de raideur k, et celui d'un frottement visqueux de coefficient f. Nous allons étudier la réponse de ce système à une entrée en échelon. Dans un premier temps, établissons l'équation d'accélération angulaire

(faisceau claviculaire) 2.2. Cinématique et dynamique 2.2.1. Mouvement d’élévation/abaissement L’élévation/abaissement correspond à un débattement vertical du moignon de l’épaule de 8-13cm. L’angle est d’environ de 20-30°. Axe en-dehors de l’articulation (en 0 sur le schéma), générant un mouvement de balancier. En cas d’élévation de l’extrémité latérale, on retrouve ainsi un abaissement de l’extrémité médiale. Il s’agit d’une rotation frontale autour d’un axe antéropostérieur (sagittal) situé

Diagramme d’exigences • Diagramme des blocs internes • (2) A l’aide du doc ressource et de la simulation « Sinusphy » Identifier les flux d’énergie sur les différents moteurs du drone en fonction des différents mouvements du drone (altitude, tangage, roulis, lacet) • Le sens de rotation des moteurs • Diagramme de séquence ? • Lecture de diagramme • Utilisation de maquette numérique • Utilisation d’une simulation 1-Vue éclatée 2- Visionner les composants https://dane.web.ac-grenoble.fr/a

Une poussée de la jambe dominante vers l’avant permet une rotation ru tronc. Cette rotation crée un mouvement de puissance et ainsi qu’une augmentation de la vitesse. Elle permet une plus grande portée lors des coups frappés sans trip rapproché notre corps. Donc, lors des coups frappés 3 éléments devront se retrouver dans l’exécution du mouvement. 1- vibration (contraction) 2- rotation 3- translation (mouvement, déplacement) La position des bras en position sécuritaire :

et 4 Responsable : Pr. M. OUAHMAN. Réalisé par : Pr. M. OUAHMAN, Pr. N. TAHIRI Et l'équipe du laboratoire. SOMMAIRE Généralités et notions de base…………………………………………..… 1 I - Etude d’un mouvement de rotation…………..……..….......... 13 II - Etude du Gyroscope …….……….…………………………….... 17 III