Mouvement de libération des femmes

Eléments pour EL3 LaclosINTRODUCTION : · Carte d’identité du texte  : Nous étudions un extrait de l’essai intitulé De l’Education des femmes publié en 1783, à l’aube de la Révolution française, par Choderlos de Laclos, qui s’adresse ici directement aux femmes. · Lecture  : un discours adressé insistance sur les articulations logiques (connecteurs) et sur les mots importants (comme « esclavage »)

Québécoises commençaient à questionner les valeurs traditionnelles et l’influence de l’église catholique devenait moins présent dans le système politique et d’éducation. On devenait une société de majorité séculaire. Les femmes eux aussi verraient des changements drastiques tel que le mouvement féministe qui leurs a donne une liberté énorme : elles étaient vues comme vraies individus, séparés de leur identité comme marie de leur épouse. Au lieu de se définir par leur statut familial, ou collectif culturel

marque de chocolat Suchard. La communication de la marque est basée sur la libération du plaisir ! Cette campagne Suchard, cumulant sexisme et racisme, présente un chocolat accompagné du texte suivant : « Pas avant le mariage ». Sur le ton de l’humour, Suchard fait référence à la religion musulmane. Les femmes ne doivent pas « offrir leur corps » avant la mariage. On parle ici de mouvement pour la libération du plaisir des femmes… avec un chocolat. On remarque également l’apparition de nombreuses

Simone de Beauvoir y analyse la condition faite aux femmes depuis toujours. Sa critique de la cellule familiale bourgeoise, sa dénonciation du mariage et de la maternité comme facteurs d'oppression, ainsi que ses propos sur la sexualité et l'avortement -- à l'époque considéré comme un homicide -- font scandale lors de la parution du livre. L'auteure, dont on divulgue dans la presse moralisante la bisexualité et la vie anticonformiste, appelle les femmes à gagner leur indépendance et à se libérer des rôles

approfondissement de la démocratie Vers la démocratie sociale Les femmes et la démocratie No t i o n s du p r o g r am me ● Libéralisme ● Radicalisme ● Socialisme Sujet d’étude L’anné 1940 1870 1914 1918 1871 Commune de Paris Proclamation de la République 1881 Loi sur la presse Affaire Dreyfus 1905 Fondation 1901 de la SFIO Fondation du parti radical et radical-socialiste 1920 Congrès de Tours 18 juin 8 ral Libération i 1881-1882 1884 1901 paration É Liberté Liberté laïque

racines. « Derrière les mouvements, le message » Ces danses sont nées de la frustration, de la révolte et de la rage... Il s’agissait d’exprimer sa colère pour la transformer en attitudes et mouvements rythmés, amusants et provocants. Ainsi, le « Coupé décalé » s’est inventé pendant la guerre civile en Côte d’Ivoire, et les épidémies récentes ont donné naissance à la danse « Grippaviaire»... Mes sources d’inspiration sont les injustices et inégalités subies par les femmes partout dans le monde. Je

la domination coloniale européenne sera de plus en plus contestée par les peuples colonisés. Ces contestations et résistances ne sont que l’expression de la montée des sentiments nationalistes dont le résultat le plus évident est la naissance des mouvements nationalistes et leurs participations aux différentes luttes émancipatrices. I- LES FACTEURS DE LA MONTÉE DES NATIONALISMES A / LES FACTEURS EXTERNES Un certain nombre de circonstances extérieures survenues au lendemain de la seconde Guerre

époque les femmes sont marginalisées, elles n’ont ni droit politique, puisqu’elles ne votent pas, ne possèdent aucune autorité familiale et aucun droits social, la société française fonctionnais de sorte à ce que les femmes dépendent le plus possible de leurs maris .. La femme sont considérées comme des être faible, inférieure, incapable de réflexion, de logique, elles vont être marginalisées, Ces inégalités sont dus aux siècles précédents, « Le Code de Napoléon »  dans lequel les femmes sont réprimées

des fabriques 3. La condition ouvrière 4. Les conditions de travail 5. Le travail des femmes et des enfants 6. La paupérisation IV LES REMISES EN QUESTION (1830-1848) 1. Le patronat mulhousien et le christianisme local 2. Les hygiénistes : l’apport de VILLERME 3. Le courant socialiste : la naissance du mouvement ouvrier V LES IDEES SOCIALISTES : LES PREMIERES LOIS SOCIALES (1841-1900) 1. La protection des femmes et des enfants (1874) 2. La liberté syndicale est reconnue (1884) 3. Création d’un office

Nous allons désormais nous intéresser à la participation des femmes françaises à la vie politique de 1945 (à partir du droit de vote) jusqu'à 2000 (vote de la loi de la parité) Il faut attendre après la Seconde Guerre Mondiale, où le rôle joué par bon nombre de femmes dans la Résistance et l'idéal de liberté montré par le Conseil National de la Résistance, que l’assemblée se décide à donner aux femmes le droit de vote après la libération. A cette période Le Gouvernement provisoire de la République