Mort à Credit Céline

s'est aussi intéressé au langage et à la question du Mal, centrale dans son oeuvre, de même qu'aux rapports entre la culture et la barbarie. « J'ai essayé de passer ma vie à comprendre pourquoi la haute culture n'a pas pu enrayer la barbarie, pourquoi elle en a été souvent l'alliée, le décor, le choeur au sens du choeur d'une tragédie grecque » ce XXe siècle enfin achevé. Qu'il fut, de toute l'Histoire, celui où l'homme s'est montré le plus abominable à l'égard de ses semblables, est désormais

influences et thèmes .Le sujet ici abordé est le désir mimétique et la création littéraire . A l’ aide de deux axes majeurs , je montrerai à la fois la notion de désir mimétique dans les œuvres d’ Alain Mabanckou , Percival Everett et Georges Ngal tant sur le plan externe et interne des livres que sur la revendication des écrivains noirs à refuser d’ être « miroir » de l’ Occident . Le deuxième axe quant à lui portera sur la création littéraire des trois livres . J’ analiserai plus particulièrement

contemporaine – notes d'étudiantes du cours de A. Mingelgrün NOTE: ce document ne contient pas le dernier cours du mardi 18/12/01. Voyage au bout de la nuit, Céline A. Introduction Céline est un écrivain controversé. Sur le plan politique, on peut dire qu’il est une « crapule ». Pendant la Seconde Guerre Mondiale, ce fut un collabo et un dur antisémite. Il est aussi l’auteur favori des négationnistes, de l’extrême droite… Si on laisse le texte de Céline à leur disposition, il sera complètement récupéré

une fête partagée, puis dans un second temps un paysage « triste et beau » I. Une fête partagée A. La fête musicale. B. Aspect festif mais mystérieux II. Un paysage « triste et beau » A. Opposition des sensations du poète B. Ambiguïté Âme/Paysage Conclusion : Le poème est en constante opposition entre la joie et la tristesse. Grâce aux différents champs lexicaux nous arrivons à faire la différence entre les réalités et les apparences. Il nous prouve que tout le recueil est en

d'attente   A- Le tournant des années 30 : de l'euphorie à la crainte généralisée. 1 - La crise économique et politique. a- Avant 1930 : l'euphorie. -         l'économie -         la politique extérieure -         la politique intérieure b- Après 1930 : la crainte généralisée. -         l'économie -         la politique extérieure -         la politique intérieure BILAN   2- La crise intellectuelle. a- Son origine

né à Rouen le 12 décembre 18211 et mort à Canteleu, au hameau de Croisset, le 8 mai 1880. Le jeune Gustave a une éducation assez monotone. Il grandit dans un pavillon annexé à l'hôpital, où son père dissèque des cadavres. Dès l'enfance, il connut la monotonie de la vie en province et s'en souviendra lorsqu'il écrira le roman Madame Bovary en 1857 et Le dictionnaire des idées reçues en 1911. Pour tromper son ennui, il s'adonna très tôt à la littérature. Dès le lycée, il composa des textes à dominante

mené, la plupart du temps, à la première personne. L’auteur qui rédige son autobiographie ne raconte pas nécessairement toute sa vie: il opère des choix dans ses souvenirs, et fait s’alterner souvenirs personnels et souvenirs collectifs, et choisit parfois d’oublier certains détails de son passé. L’autobiographie est un récit rétrospectif qui repose sur un va-et-vient entre le moment de l’écriture et le moment du souvenir. Ainsi le pronom personnel je renvoie tantôt a narrateur enfant (ou adolescent

FLAUBERT, Madame Bovary; L’Education sentimentale GAUTIER , Le Capitaine Fracasse HUGO, Quatre-vingt-treize ; Le Dernier jour d’un condamné ; Notre-Dame de Paris ; Les Misérables (en partie) MAUPASSANT, Une Vie ; Bel-Ami ; Pierre et Jean ; Fort comme la mort SAND, Indiana ; Lélia ; La Mare au diable ; La Petite Fadette STENDHAL, Le Rouge et le noir ; La Chartreuse de Parme VALLES, L’Enfant ; Le Bachelier ; L’Insurgé VERNE, Le château des Carpathes ; Voyage au centre de la terre VILLIERS DE L'ISLE ADAM

du roman. La notion de genre littéraire est bouleversée. De nombreuses tendances vont se juxtaposer voire se superposer de 1900 à 1950, ce qui fait du 20 ème siècle un siècle très riche et difficile à découper pour le roman. Toutefois, cette période de redéfinition complète du roman est extrêmement importante dans l'Histoire littéraire avec de grandes oeuvres et a abouti au roman moderne, tel que nous le connaissons aujourd'hui. C'est pourquoi nous préférerons une analyse thématique plutôt

Mondiale (1939-1945) est une période de contrastes. On assiste d’abord à une euphorie qui suit la paix retrouvée en 1918 après un conflit terrible au plan des pertes humaines. La littérature connaît cette sorte de vacance euphorique au cours des années vingt, que l’on a nommées les Années Folles. A partir de 1929, qui marque le début d’une grave crise économique mondiale, le ton change, les nuages s’accumulent : on assiste à la montée du pouvoir fasciste en Allemagne avec Hitler, nourrie par la