Morphosyntaxe

UNIVERSITE M’HAMED BOUGARA BOUMERDES FACULTE DES SCIENCES DEPARTEMENT DES LANGUES : FRANCAIS PROGRAMME DU MODULE GRAMMAIRE DE LA PHRASE. (MORPHOSYNTAXE) Classification de la grammaire traditionnelle. PREMIÈRE PARTIE: CATÉGORIES MORPHOLOGIQUES. 1) Le Nom. 2) L’adjectif. 3) Le déterminant : ( Défini. Indéfini. Partitif. Numéral. (cardinal, ordinal) 4) Le pronom. (Personnel. Démonstratif. Possessif. Indéfini.) 5) Les adverbes. (Adverbe interrogatif. Locutions

Evolution de la Langue Morphosyntaxe (Théorie et Pratique) Unité d’enseignements Fondamentaux 1 UE 1.2 Description de la Langue 16 h hebdo UE 1.3 Initiation à la Linguistique Générale Concepts linguistiques  Définition de la linguistique en tant que science du langage;  Objectifs de la linguistique;  Linguistique et autres sciences voisines: philosophie, psychologie, sociologie…;  Les sciences linguistiques et leurs composantes: phonétique, phonologie, morphosyntaxe, sémantique, pragmatique

Questions de morphosyntaxe française, Bucureşti, Editura UniversităŃii din Bucureşti, pp. 139-143 2. Cristea, Teodora (2000), Grammaire française. Le Nom et le Groupe Nominal. Le Verbe et le Groupe Verbal, Bucureşti, Editura FundaŃiei România de Mâine, pp. 164171 3. Riegel, Martin, Pellat, Jean-Christophe & Rioul, René (1994), Grammaire méthodique du français, Paris, PUF, pp. 205-207 2. La voix passive • Bibliografie: 1. Ciolac, Marina (2001), Grammaire et communication. Questions de morphosyntaxe française

Aussi a Jehan Raguier la somme / De cent frans prins sur tous mes biens, / Mais quoy ? Je n’y comprends en riens / Ce que je pourray acquerir, / On ne doit trop prendre des siens / Ne son amy trop suquerir (…) »). En ce qui concerne la morphosyntaxe, on trouve des petites différences et similitudes par rapport à l’orthographe, la construction des temps grammaticaux et d’autres d’aspect de cet ordre entre l’époque de cet écrivant et d’aujourd’hui. Voici quelques-unes : ·

déficitaires sont sans conteste les habiletés phonologiques suivies de la morphosyntaxe et du vocabulaire. Si toutes les études s’accordent à dire qu’il existe bien un déficit des représentations phonologiques, lié à la perte auditive (et présent même chez les sourds légers), les résultats sont sensiblement moins convergents pour la morphosyntaxe. Pourtant, les aspects dits formels du langage, qui comprennent la phonologie et la morphosyntaxe (et non les aspects lexicaux) sont particulièrement vulnérables

syntaxe a pour objet d’étude la phrase et les règles qui président à l’organisation des groupes de mots dans la phrase. La morphosyntaxe n’est pas seulement l’étude de l’ordre linéaire et de l’accord. P Voir Questions de morpho-syntaxe française – La structure de la phrase simple. Le langage a deux faces significatives. P Oui, la sémantique et la morphosyntaxe. La sémantique étudie la signification des mots, des groupes de mots et des phrases. P Oui, mais indépendamment

une chose plaît ou déplaît. Lexique/orthographe lexicale Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée. Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcément orthographique. Morphosyntaxe/ orthographe grammaticale Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples relatives à la situation donnée mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires. Cohérence et cohésion Peut produire un texte simple et cohérent

Poèmes ; Semences Africaines. I) COMMUNICATION 1) En vous inspirant du texte et du paratexte, identifiez l’émetteur. 2) A partir de la composition des strophes déterminez : a - Le type de poème b- L’organisation thématique du texte. II- MORPHOSYNTAXE : 1) Repérez et étudiez un connecteur logique qui organise le texte. 2) Etudiez la structure de la phrase dans la 3e strophe. Indiquez la fonction et justifiez l’ordre qu’elles occupent III- SEMANTIQUE 1) Etudiez l’adjectif qualificatif

décentration, Éducation de la relation de l’autre Pédagogie interculturelle et enseignement des civilisations Pédagogie interculturelle et lutte contre les préjugés Pédagogie interculturelle des échanges internationaux SEMESTRE 3 S3M1 : morphosyntaxe 1 La structure fondamentale de la phrase simple Les formes de phrases simples De la phrase simple à la phrase complexe S3M2 : lexicologie La formation des mots français Morphologie grammaticale vs lexicale Composition : savante, populaire

décentration, Éducation de la relation de l’autre Pédagogie interculturelle et enseignement des civilisations Pédagogie interculturelle et lutte contre les préjugés Pédagogie interculturelle des échanges internationaux SEMESTRE 3 S3M1 : morphosyntaxe 1 La structure fondamentale de la phrase simple Les formes de phrases simples De la phrase simple à la phrase complexe S3M2 : lexicologie La formation des mots français Morphologie grammaticale vs lexicale Composition : savante, populaire