Molière Didascalie

Nérine ) et On ne badine pas avec l' amour ( Le Choeur, Dame Pluche et Maître Blazius ) , deux chez Marivaux ( Silvia Lisette ). Il existe des didascalies dans la piece de Moliere :( Se retirant dans le fond du thêatre ) et dans la pièce d Alfred de Musset ( Il sort ). Il nous est donné un lieu dans le texte de Marivaux ( une place devant le château ). Molière, Marivaux et Alfred de Musset uttilisent l' exclamation pour suprendre, capter l' attention, distraire le public <<Mon dieu ! >>;

Lecture analytique Dom Juan : (on n’analyse pas ce qui est dit, mais COMMENT c’est dit.) 1° Molière, Dom Juan, IV, 3 (1665) Obj : Découvrir Don Juan, figure mythique. Entrer dans l’étude thématique de la relat° maître/valet. [Sganarelle : nom traditionnel du valet dans la commedia dell’arte] 1) Stratégie de déstabilisation par excès de politesse. (DJ vs M.D)

d'ailleur difficilement jouables (comme des correspondances par exemple) et donc il est préférable de les lire. On a recours à notre imagination pour représenter les personnages, les mimiques. . . La citation de Molière était > Molière rédige entièrement toute ses pièces Molière pense que le théâtre est avant tout un spectacle La lecture d'une pièce est plus accessible que de payée pour la voir représentée. Certaine pièces sont écrites pour être lu et d'autres pour êtres joués. 2ème

doit être crédible, ne pas choquer (nu) Unité de thème -> Comédie : registre comique Tragédie : registre tragique I. Les genres du théâtre p.482 1) Sous genre de la comédie Comédie classique : cf : XVIIe siècle, Molière représente la société à travers les défauts des individus, satire sociale et morale. Comédie sociale : XVIIIe siècle, Marivaux avec Beaumarchais utilise la relation entre individu et la société. Comédie légère : Le vaudeville = comédie de boulevards

Sujet: Molière affirme dans sa préface à l'amour médecin que les comédies ne sont faites que pour être jouées. Vous commenterez et discuterez ce point de vue. Molière, grand dramaturge du XVII ème siècle, affirme que « les comédies ne sont faites que pour être jouées. » Il ne faut pas négligé qu'il écrivait lui même ses pièces, les mettait en scène et les jouait. En effet, le théâtre, venant du grec « théatron » qui signifie « l'action de se faire voir » , est apparu dès l'antiquité en Grèce

contexte historique, économique, politique la pièce a été écrite. Ces indications permettent de saisir pleinement le message que l’auteur a voulu transmettre. Par exemple Molière dans les placets écrits explique au Roi ses intentions quant-à la pièce Tartuffe qui sucite alors beaucoup de remous auprès des religieux de l'époque. Molière fait comprendre au Roi son intention de dénoncer les hypocrites, les faux dévots mais qu'il ne critique ceux qui ont une foi authentique. Il souligne qu'il désire ainsi

autre" de Tardieu quand il change un mot pour un autre, dans les "Fourberies de Scapin" de Molière, quand Scapin prend un accent... 3.La satire : L'auteur se moque d'un trait de caractère (la jalousie, l'avarice) ou d'une profession (les médecins). Ex : Quand Molière se moque de l'avarice de Géronte, ou quand Courteline se moque de la paresse des employés de bureau... 4. Le comique de gestes : Les didascalies de l'auteur ou les inventions du metteur en scène imposent aux acteurs des mouvements comiques

qu’une nuit entière sépare l’acte IV de l’acte V. Unité de lieu ou unité de décor = lieu qui permet les rencontres. La didascalie initiale situe le décor dans une place de la ville que l’on suppose devant la maison d’Arnolphe  A I, sc 4 didascalie « Horace, lui montrant le logis d’Agnès » Les scènes se passent sur cette place ou à l’intérieur de la maison. A II s1 la didascalie en fin de scène indique pour Arnolphe « frappant à la porte » A II, s4 v.460 Arnolphe demande à ses serviteurs de « rentrer »

metteur en scène qui achève l’écriture de l’auteur comme c’est le cas dans la pièce du Bourgeois gentil homme, où il y a absence totale de didascalies. En effet, dans un texte théâtral, on ne trouve pas simplement des dialogues entre les personnages, mais aussi des informations qui facilite la mise en scène des acteurs lors de l’adaptation théâtrale grâce aux didascalies et autres. L’incomplétude du texte oblige le metteur en scène à prendre parti. Dans la scène 10 acte 3 du Bourgeois Gentil Homme, à aucun

Lecture 3 : réfléchir au travail du metteur en scène. Lecture 4 : L’argumentation au théâtre. Conjugaison : le subjonctif présent (séance décrochée) Grammaire : la phrase complexe Grammaire : les relations logiques PREALABLE : AMENER UNE PIECE DE MOLIERE OU ETUDIEE AU COLLEGE. SEANCE N°1 Objectif : Réactiver les connaissances sur le théâtre. Repérer les spécificités du théâtre contemporain. Dominante : Lecture. Support : Pièce classique. Antigone. Rappels par l’analyse du texte de la pièce classique