Moliere Dispute Familiale

fiche de lecture britanicusFiche de lecture Britanicus de Racine , 1670 I-histoire littéraire : une pièce classique 1- Le classicisme est un mouvement littéraire et artistique qui se développe durant les années les plus glorieuse de Louis XIV , entre 1660 et 1685 . Les écrivains, peintre, sculpteur , architecte et musiciens dits «  classiques » , étroitement liés au pouvoir monarchique , partagent un idéal de beauté fondé sur l’imitation des modèle antique, le respect de règle esthétique

 www.comptoirlitteraire.com présente ‘’L’avare’’ (1668) Comédie en cinq actes et en prose de MOLIÈRE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 2) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 5) l’intérêt philosophique (page 6) la destinée de l’œuvre (page 7) l’analyse d’une scène (page 7) Bonne lecture ! Résumé Harpagon, veuf qui est le père de deux enfants, leur impose, comme

C, Molière utilise un quiproquo dont l’effet est comique. Dans l’extrait de L’Avare (texte A) en effet, tandis qu’Harpagon se lamente de la perte de sa chère cassette et pense que c’est Valère qui la lui a dérobée, Valère évoque son amour pour Mariane, la fille d’Harpagon. Le quiproquo se noue donc autour de la confusion qu’engendrent la situation et les mots. Ainsi, toutes les répliques de Valère sont interprétées par Harpagon comme un commentaire sur son argent. On voit ici comment Molière détourne

Juste la fin du monde , 1990, Jean-Luc Lagarce Parcours  : « Crise personnelle, crise familiale » > le mot «  crise  » vient du latin crisis qui renvoie d’abord à une acceptation d’ordre médical, la crise étant définie comme la phase grave d’une maladie mais il peut renvoyer plus généralement à une période critique, un moment décisif .

Hatier 2022 • Œuvres & Thèmes • L’Avare de Molière • guide pédagogique Page 1 sur 27 L’Avare, de Molière Guide pédagogique par Hélène Potelet et Michelle Busseron PRÉSENTATION DE L’OUVRAGE 2 1. L’avant-texte 2 2. Le texte et le carnet de lecture 2 3. Les activités autour de l’œuvre 2 4. Le groupement thématique 2 AVANT LA LECTURE 3 Aborder le thème de l’avarice par les arts 3 Formuler des hypothèses de lecture 3 CARNET DE LECTURE 4 Questions sur l’acte I 4 Questions sur l’acte II

JUAN, MOLIÈRE 1) Fiche de lecture : * Auteur : Molière Qq notions à propos de l'auteur : Vrai nom : Jean-Baptiste Poquelin, né en 1622 à Paris, Fils d'un tapissier. Il fait ses études dans un collège Jésuite et se detine à une carrière d'avocat, mais après sa rencontre avec Tiberio Fiorelli dit Scaramouche et Madeleine Béjart, il décide de monter une troupe de comédiens "L'illustre Théâtre". Molière, à la

à l'œuvre interprétée. Séance 4 : « Le jeu de la vérité » (étude d'un extrait de « L'impromptu de Versailles », Molière) Plan d'analyse possible Une mise en abîme théâtrale Une caricature révélatrice 1) Cet extrait est une seule et longue tirade attribué à Molière. Dans les premières lignes, il dit « je » et ce pronom personnel représente le personnage de « Molière », écrit et interprété par l'homme réel, Jean-Baptiste Poquelin. Ce personnage va se livrer à un récit en action et

Et pourtant, Molière, précurseur et fondateur du genre, est la preuve en personne de la portée morale du comique. Dans un courant marqué par l’idéal classique de l’honnête homme, Molière devient célèbre pour ses comédies de caractères ou il traite de diverses obsessions à travers ses personnages principaux. L’avarice, le libertinage amoureux, l’idée de sincérité, nombreuses sont les obsessions mises en scène par Molière. Par la satire et les portraits de protagonistes obsessifs, Molière ne cherche

qui se démarque des autres personnages de la comédie. Il arrive avec un effet de surprise, et semble devoir immédiatement vivre dans la clandestinité de ses sentiments ( + cachés derrière le fauteuil ). Il est un second rival du Comte à qui il veut disputer la Comtesse, c'est donc un troisième fil noué, après celui du mariage Figaro / Suzanne et de la convoitise Comte / Suzanne. C'est un jeune noble qui ressemble par bien des traits au Comte et qui utilise la ruse plutôt que l'obéissance. Mais Chérubin

SYNTHESES : Préparation à la dissertationI. Le comique moliéresque[footnoteRef:1] [1: Tableaux d’après la fiche 4, pages 214-218 de l’ouvrage Hatier.] Le comique naît toujours d'un décalage, d'une sorte d'incongruité. Selon Bergson, le comique est « quelque chose de mécanique dans quelque chose de vivant[footnoteRef:2] ». Celui qui se comporte de façon absurde ou mécanique suscite le rire car son attitude dérange l'ordre social, régi par des règles, la rationalité ou le réel. Au XVIIe siècle,