Moliere Dispute Familiale

du pont rouge - Phèdre CAMUS.A V.HUGO L’étranger - Melancolia La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron Baudelaire Biographie : Charles-Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et mort dans la même ville

Bonne lecture ! Réflexion sur la condition féminine au théâtre (dossier trouvé sur « la page des Lettres » de l’académie de Versailles) Le personnage féminin et le genre de la comédie La condition féminine à travers L’Ecole des femmes de Molière : la comédie comme procédé de critique des mœurs Travail possible à partir de la vidéo du spectacle de la Comédie Française avec Isabelle Adjani et Bernard Blier (1973). Le CNDP diffuse également une mise en scène de 1995 avec Galabru. L’analyse

LE MALADE IMAGINAIRE MOLIÈRE Complément pédagogique Luc Bouvier COLLECTION PARCOURS D’UNE ŒUVRE SOUS LA DIRECTION DE MICHEL LAURIN CHENELIÈRE ÉDUCATION Le Malade imaginaire Complément pédagogique Étude de l’œuvre Par Luc Bouvier, professeur au cégep de l’Outaouais Collection « Parcours d’une œuvre » Sous la direction de Michel Laurin © 2008, 2002 Groupe Beauchemin, Éditeur Ltée Coordination: Johanne O’Grady Correction d’épreuves : Christine Langevin Tous droits réservés. Toute reproduction

voici(C'est un Dieu), comment, dis-je, il perdit la lumière ;Quelle suite eut ce mal, qui peut-être est un bien ;J'en fais juge un Amant, et ne décide rien.La Folie et l'Amour jouaient un jour ensemble.Celui-ci n'était pas encore privé des yeux.Une dispute vint : l'Amour veut qu'on assembleLà-dessus le Conseil des Dieux.L'autre n'eut pas la patience ;Elle lui donne un coup si furieux,Qu'il en perd la clarté des Cieux.Vénus en demande vengeance.Femme et mère, il suffit pour juger de ses cris :Les Dieux

Introduction 1 2. Le couple 1. La reine : sans roi et sans mari 3 2. Le vieillard et doña Sol : obligations familiales 5 3. La passion romantique : amour sublime et monstrueux 7 3. Fraternités  3.1 Le double fraternel : porteur d’une fatalité mortifère 11 3.2 Retrouvailles : de « vrais » frères  13 3.3 Relations familiales au service du pouvoir : les cousins et la cour 14 4. Paternités 4.1 Le poids du passé : le père revenant 17 4.2 Une

son départ précipité. Deux ans déjà qu'il est parti. Peu après que Claire sa sœur ait obtenu son bac. De retour de vacances, il n'était plus là. Son frère avait disparu, sans raison. Sans un mot d'explication. Claire croit du bout des lèvres à une dispute entre Loïc et son père. Demain, elle quittera son poste de caissière au supermarché et se rendra à Portbail. C'est de là-bas que la lettre a été postée. Claire dispose d'une semaine de congé pour retrouver Loïc. Lui parler. Comprendre. Christine

MEMOIRE DE FIN DE FORMATION Marie-Pierre de BURES LE JEU THEATRAL DANS LE CONSEIL CONJUGAL ET FAMILIAL ECOLE DES PARENTS ET DES EDUCATEURS DES BOUCHES DU RHONE DECEMBRE 2005 SOMMAIRE I – INTRODUCTION………………………………………………………2 II – LE THEATRE…………………………………………………… …..4 1. Petite déjà…………………….………………………………………….4 2. et à l’âge adulte…………………………………………………………5 3. Rappel de l’histoire du Théâtre et de sa fonction……………… .7 III - LA RENCONTRE…………………………………………………. .10

UNIVERSITÉ PAUL VERLAINE-METZ UFR Lettres et Langues ÉCOLE DOCTORALE : Perspectives Interculturelles : Écrits, Médias, Espace, Société LABORATOIRE CELTED Comment se dispute-t-on ? La gestion des disputes dans le théâtre de Bernard-Marie Koltès THÈSE présentée et soutenue publiquement le 03 décembre 2011 pour l’obtention du DOCTORAT EN SCIENCES DU LANGAGE de l’Université Paul Verlaine – Metz par Adrianna NARUK Thèse dirigée par le professeur André PETITJEAN Jury : Professeur Jean-Paul

criminelle. « Vous régnez. Vous savez combien votre naissance » « vous régnez » : C’ est un présent de constatation, 3 syllabes mises en valeur. Puis il y a un plus-que-parfait, retour dans le passé renforcé par « naissance » (rang, origines familiales). « entre l’ empire et vous avait mis de distance. Le droit de mes aïeux, que Rome a consacrés, Etaient même, sans moi, d’ inutiles degrés. » Elle met en place ses droits : « mes aïeux », « que Rome a consacrés ». Elle montre également ce

que criminelle. « Vous régnez. Vous savez combien votre naissance » « vous régnez » : C’ est un présent de constatation, 3 syllabes mises en valeur. Puis il y a un plus-que-parfait, retour dans le passé renforcé par « naissance » (rang, origines familiales). « entre l’ empire et vous avait mis de distance. Le droit de mes aïeux, que Rome a consacrés, Etaient même, sans moi, d’ inutiles degrés. » Elle met en place ses droits : « mes aïeux », « que Rome a consacrés ». Elle montre également ce