Module 7 Transmission Ciblées

de Standard SCSI SCSI 2 SCSI 3 Fast Fast wide Ultra Ultra2 Ultra3 Ultra 160 Ultra320 Ultra 640 SCSI SCSI SCSI SCSI SCSI SCSI SCSI 16 20 15 3 25 8 20 7 1.5 25 16 80 15 12 25 16 80 15 * 25 8 80 15 * * 16 160 15 * * 16 320 15 * * 10 7 3 25 Largeur de bande 8 bits 8 bits Débit (Mo/s) Nombre d'unité Longueur de câble LVD Longueur de câble HVD 5 7 6 25 Tableau1: Caractéristiques des standards SCSI de l'ANSI * Signifie que la longueur n'est pas définie pour ce standard page 2 / 29 IAM / DII

Remerciement…………………………………………………………….… 3 Généralités sur les réseaux………………………………………………….. 5 Les équipements de TUNIPAC……………………………………………... 6 Supports de transmission……………………………………..…………...… 7 Câble coaxial Fibre optique Câble a paires torsadées Les Modems……………………………………………………………………8 Configuration de quelques

Qu’est-ce qui vous paraît important pour protéger la personne et vous même de la transmission des infections ? Pourquoi ? Comment vous occupez-vous du linge ? (tri du linge, transport du linge,…). Avez-vous déjà utilisé des protocoles d’hygiène ? Si oui, lesquels ? 7-Votre expérience de recherche et de transmission d’informations pour assurer la continuité des soins Il s’agit notamment de parler des renseignements

Qu’est-ce qui vous paraît important pour protéger la personne et vous même de la transmission des infections ? Pourquoi ? Comment vous occupez-vous du linge ? (tri du linge, transport du linge, …). Avez-vous déjà utilisé des protocoles d’hygiène ? Si oui, lesquels ? 7 - Votre expérience de recherche et de transmission d’informations pour assurer la continuité des soins Il s’agit notamment de parler des renseignements sur

1.2 Présentation du groupe BonbonShop 1.3 Contexte et objectifs 1.4 Confidentialité 1.5 Réception des produits 1.6 Recevabilité des produits 1.7 Contacts et Questions 1.8 Calendrier prévisionnel de l’appel d’produits 1.9 Généralités 6 6 6 6 6 7 7 7 8 9 2. Chapitre 2 : Plan de réponse à la consultation 2.1 Généralités 2.2 Prestations / Proposition fonctionnelle et organisationnelle 2.3 Offre tarifaire 2.4 Pré-requis juridiques-Base contractuelle 2.5 Suggestions 10 10 10 11 11 12 3.

OUALID EL ALAOUI MEHDI MODULE 19_travail de recherche (E11068965) Les Protocoles et Sécurité en W7 Rapport 1 OUALID EL ALAOUI MEHDI MODULE 19_travail de recherche (E11068965) PARTIE 1 – Protocole TCP/IP a. Le sigle TCP/IP désigne un protocole de communication utilisé sur Internet. Ce protocole définit les règles que les ordinateurs doivent respecter pour communiquer entre eux sur le réseau Internet. b. Le protocole TCP/IP a de multiples utilisations. Les navigateurs

16/06/2003 Table des matières 1. Comment commencer ? .........................................................................................6 2. Déterminez le besoin de formation .......................................................................7 2.1. Compatibilité e-learning - profil des apprenants ...................................................... 8 2.2. L’e-learning en tant qu’élément du parcours de formation? ................................. 10 2.3. Existe-t-il un besoin de formation

est l'étude des questions posées par l'enseignement et l'acquisition des connaissances dans les différentes disciplines scolaires. Depuis la fin des années 1990, dans le système scolaire, la didactique désigne l’étude des différents processus de transmission (chez l’enseignant) des savoirs et savoir-faire propres à une discipline et de leurs acquisitions par des élèves. Cette étude doit tenir compte de l’analyse de l’activité et du fonctionnement de l’élève en train d’apprendre La didactique est la

Manipulation des modes d’adressage 6.10 Programme assembleur 6.11 Manipulation de la pile 6.12 Programme assembleur 113 117 117 118 119 SOLUTIONS 120 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. PARTIE 2 • STRUCTURE DE L’ORDINATEUR CHAPITRE 7 • LA FONCTION D’EXÉCUTION 129 7.1 Introduction 129 7.2 Aspects externes 7.2.1 Le microprocesseur 7.2.2 Les bus 132 132 134 7.3 Aspects internes 7.3.1 Exécution d’une instruction machine 7.3.2 Microcommandes et micro-instructions 136 137 145

Exp´erience 1 : Filtrage passe-haut du signal cible (“PH Cible”) 4.2 Exp´erience 2 : Filtrage passe-bas du signal cible (“PB Cible”) 4.3 Exp´erience 3 : Filtrage passe-bas du masqueur (“PB Masqueur”) 4.4 Exp´erience 4 : Filtrage passe-haut du masqueur (“PH Masqueur”) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 Discussions pr´eliminaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.6 Exp´erience 5 : Filtrage coupe-bande du signal cible (“CP Cible”) 17 17 19 20 5 Mod´ elisations