Module 7 Aide Soignant

....................................... 3 - Votre parcours de formation ................................................................ 4 – Description de votre expérience et de vos acquis professionnels ... page page page page page page page 4 5 7 7 8 9 12 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 ....... 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 ....... page page 18 20 5 - Tableau de synthèse des documents annexés ...............................

continuer à jouer leur rôle auprès de leur proche, de prévenir leur épuisement et ses conséquences pathogènes, par la mise en place de réponses différenciées prenant en compte tant l’évolution de la maladie que la dynamique interactionnelle aidant /aidé. Face au constat de leur besoin d’étayage et de répit, l’auteur s’interroge sur la pertinence de formes d’ « accompagnement répit » organisées au domicile, inspirées du Baluchon canadien. Après s’être livrée à l’analyse du modèle québécois, l’auteur

multiplié les occasions de me faire mon propre point de vue et mon expérience professionnelle dans ce domaine. Cela a été possible grâce aux stages que j'ai effectués sur le continent africain (Sénégal, Mali) et aux apports théoriques, parmi lesquels le module optionnel sur les Organisations Non Gouvernementales(ONG), ainsi que mes lectures et des rencontres personnelles. L’ensemble de ces connaissances soulèvent un problème récurent: la gestion du stress des acteurs humanitaires. Ce sujet est souvent

de la gériatrie dans le monde et au niveau du Maroc, ensuite nous préciserons quelle communication il faut envisager auprès de nos ainés. Chapitre I : La communication interpersonnelle  Une bonne utilisation de la communication interpersonnelle aide beaucoup à réussir notre vie, à l’inverse une diminution de compétence communicationnelle freine rapidement notre réussite et notre succès voyons dans ce qui suit ce qu’est la communication interpersonnelle, sa définition et son adaptation aux différentes

que dans des intérêts éducatifs. Les effets de l’équitation sur la sensorialité, la rééducation motrice, les troubles du sommeil, l’épilepsie, la tonicité du corps, la capacité à réagir ou encore les troubles de l’humeur sont déjà connues par les soignants de l’Antiquité.  » Syndicat Interprofessionnel des Praticiens de la Médiation Equine « L’équitation est conseillée pour régénérer et préserver la santé du corps humain de nombreuses maladies, en particulier dans le traitement

............................................................... 14 EST-CE QUE HYPNOTISER, C’EST SOIGNER ? .............................................................................................. 15 TABLEAU COMPARATIF PRATICIEN SOIGNANT / PRATICIEN NON SOIGNANT........................................ 15 PERTINENCE DES APPROCHES NON MEDICALES DANS LE PAYSAGE CONTEMPORAIN : LA PAROLE AUX MEDECINS .................................................................................................

La durée d’évolution • Type de pathologie en cause s 6. Évaluation de la douleur • La démarche d’évaluation • Les échelles unidimensionnelles • Les échelles multidimensionnelles • Les échelles comportementales • Le bilan psychologique • Conclusion s 7. Traitements pharmacologiques • Le paracétamol • L’aspirine (et les A.I.N.S.) • Les antalgiques opiacés • Les antidépresseurs et les anti-convulsivants • Fiches de transparence • Recommandations • Conclusion 6 8 12 15 29 35 43 59 s

Dossier scientifique Deuxièmes rencontres scientifiques de la CNSA Aide à l’autonomie et parcours de vie Synthèse du colloque des 15 et 16 février 2012 Palais des Congrès de Paris ncontres 2 re fiques ti es scien NSApour delaC omie l’auton r 16févrie s 15et ari 2012 - P Dans ses missions, la CNSA accompagne la structuration du milieu de la recherche sur le handicap et sur la perte d’autonomie. Elle soutient aussi des projets devant contribuer à une meilleure connaissance

notion de handicap 3 B. Cadre législatif, bénéficiaires et organismes 5 1. Cadre législatif et organismes 5 2. Bénéficiaires de l’obligation d’emploi 7 2ème Partie : Cadre Pratique 8 A. Les principaux acteurs 8 1. L’équipe dirigeante de l’EHPAD : 8 2. L’équipe médicale et soignante 10 3. Un échantillon de salariés 10 4. La MDPH 12 B. Etude de cas 12 1. Les EHPAD publics 13 2. Les EHPAD privés 14 3ème Partie :

60850 LE COUDRAY- SAINT-GERMER Ces activités ont été réalisées auprès d’enfants âgés de 3 mois à 3 ans. - Effectuer des soins d’hygiène - Aide à la propreté - Aide à la prise des repas - Relationnel avec les parents (transmission) - Réalisation d’activités d’éveil et sensorielles - Aide à l’endormissement -Aide à la propreté -- Agent de service hospitalier 2003-2004 J’ai effectué cet emploi pendant 1 an Centre Hospitalier 40 avenue Léon