Module 6 Aide Soignante

action délibérée de nuire 4.2.2 les maltraitances par omission 5 Les soins 5.1 Qu’est ce que soigner ? 5.2 La violence dans les soins 5.2.1 l’image de la vieillesse 5.2.2 la violence institutionnelle 5.2.3 de la lassitude à la démotivation Page 4 Page 6 Page 6 Page 7 Page 8 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 Page 11 Page 11 Page 12 Page 12 Page 12 Page 13 Page 13 Page 14 Page 14 Page 14 Page 14 Page 15 Page 15 Page 1 Page 3 3 (énoncé de l’hypothèse) II . Hypothèse 1 L’épuisement professionnel ou Burn

Institut de Formation Auxiliaire de Puériculture Centre de Poissy Dossier relation communication Module 5 NOWAK Fanny Promotion 2011 /2012. Sommaire Introduction …………………………………………………………...P3 I) Développement………………………………………………………..P4-P16 1.) Présentation de Michel……………………………………………

Chambres individuelles dont 8, sont communicantes pour des couples, avec salle de bain personnelle, équipée d’une douche, d’un WC à hauteur pour personne handicapée, et d’un plan vasque. Toutes bénéficient d’un balcon. Certaines d’entre elles, au nombre de 6, possèdent un lève-personne. Des salles de bain collectives sont également disponibles, avec des baignoires à hauteur variable, pour les personnes dépendantes. Enfin, il y a aussi, des petits offices permettant la prise des petits déjeuners, de pouvoir

RELATION ET COMMUNICATION Support module 5 INTRODUCTION (ma présentation personnelle pour l’oral) Je m’appelle Fabienne Labous je suis née le 21 aout 1968 à Brest J’ai suivi une prépa concours L’été dernier j’ai effectué durant 6 semaines un remplacement dans une EHPAD en tant qu’agent de service hospitalier Dans le cadre de ma formation d’aide-soignante, je suis amenée à vous présenter une situation de communication vécu lors de mon tout premier stage du module 1 dans l’accompagnement d’une

Module 6 Afin de vous préparer à l'évaluation du module 6 commun aux Auxiliaires de puéricultures et Aide soignants, je vous propose quelques questions que vous êtes susceptibles de rencontrer. Le test ne remplace en aucun cas de bonnes révisions. QROC Citer les mesures de protection d’un isolement Protecteur : Quel est le rôle du CLIN : Qu’est ce qu’une infection nosocomiale : Citer 2 règles du nettoyage d’une chambre : Que signifie bactérie saprophyte : Quelles sont les démarches

(LIEU D'HABITATION). Mon parcours scolaire et professionnel est le suivant: j'ai obtenu mon baccalauréat professionnel secrétariat en juillet 2012 et à la suite de ça, j'ai travaillé à l'hôpital de Vire en tant qu'Agent de service hospitalier durant 6 mois. Après l'obtention de mon baccalauréat, mon choix s'est porté sur le domaine médical puisque depuis la 3ème j'ai toujours voulu travailler dans ce milieu. Pendant ma formation de secrétaire, j'ai voulu faire secrétaire médicale, mais le manque

de « soin relationnel » apparaît en même temps que se développe sa pratique en psychiatrie et dans les soins dit « généraux ». L'expression « relation soignant-soigné » fait alors son apparition et contribue à illustrer une conception nouvelle des soins infirmiers s'inscrivant dans une approche globale de la personne soignée. La relation soignant-soigné ou les interactions interpersonnelles[1][1] sont alors considérées comme porteuses de soins ou susceptibles de favoriser la guérison. Mais ces

INTRODUCTION Lors de ma formation d’aide soignante les situations de communication n’ont pas manquées Celle que j’ai choisie pour le module 5 est celle qui m’a certainement le plus marquée. La patiente et moi avions une chose en commun. « Communiquer, c’est mettre en commun, et mettre en commun, c’est l’acte même qui nous constitue. »* * Georges WOLINSKI

d’encadrement * Méthode pédagogique * Objectif mis en œuvre * Critères d’évaluation * Le but de l’encadrement * Les différents ajustements que l’on peut faire Lavage des mains * Etudiant aide-soignant, 1er stage * Corrections : * Connaissances formation AS – module 6 * Connaissances des compétences à acquérir * Connaissances de ses acquis * Fixer les objectifs * A compris l’utilité * Se lave les mains selon les différentes étapes

à remercier toutes les personnes qui m'ont aider à finaliser ce Travail de Fin d'Etudes. Je remercie également les infirmières que j'ai interrogé et qui m'ont accordé un peu de leur temps. Enfin, je remercie mon entourage qui m'a soutenue et aidé durant cette période. INTRODUCTION Nous avons tous été confrontés un jour à un enfant qui pleure, qui a mal, qui souffre...et nous sommes tous impuissants face à ce genre de situation. En tant qu'infirmière nous avons le devoir de participer