Module 6 Aide Soignante

M 1735 - Aides-soignant-e-s : pour le maintien de la formationATAR ROTO PRESSE – 450 ex. – 02-2007 Secrétariat du Grand Conseil Date de dépôt: 17 janvier 2007 Messagerie P 1577-A M 1735 a) P 1577-A Rapport de la Commission de la santé chargée d'étudier la pétition : Aides-soignant-e-s : Pour la revalorisation du statut ! Pour le maintien de la formation ! b) M 1735 Proposition de motion de Mmes et MM. Michel Forni, Claude Aubert, Eric Ischi, Ariane Reverdin, Sophie Fischer, Christian

PRADEILLES Lola Promotion AS – 2020-2021Validation du Module numéro 5RELATION ET COMMUNICATION 29/03/2021· Sommaire Introduction………………………………………………………………………page 11. Présentation………………………………………………………………………page 12. Présentation de la personne soignée……………………………………………...page 13. 1 ère partie ………………………………………………………….…..…………page 2· Description de la situation 4. 2 ème partie …………………………………………………..………………..…..page 4· Analyse de la situation Conclusion………………………………………………………………………..page 6Bibliographie……………………………………………………………………

ANNEXE II à l’arrêté du 25 janvier 2005 relatif aux modalités d’organisation de la validation des acquis de l’expérience pour l’obtention du diplôme professionnel d’aide-soignant Sommaire Livret à renseigner Page 3 |Votre demande |Page 3 | |Votre identité

mes amis, pour leur soutien toujours fidèle.   2 Sommaire 1  Le contexte de la recherche ....................................................................................6  1.1  1.2  1.3  1.4  Mon parcours professionnel ...............................................................................6  Mon projet de Master2 .....................................................................................10  Mon projet professionnel ..........................................

formation conduisant au diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture est subordonnée à la réussite à des épreuves de sélection, sauf pour les candidats titulaires du DEAS (Diplôme d’État d’Aide-Soignant), les personnes titulaires du DEAVS (Diplôme d’État d’Auxiliaire de Vie Sociale) ou de la mention complémentaire Aide à domicile et les personnes titulaires du certificat d’aptitude aux fonctions d’Aide Médico Psychologique. Épreuves de sélection Admissibilité Les épreuves de sélection comprennent

INTRODUCTION : Dans le cadre du module cinq « Apprécier, évaluer l’élève dans sa compétence relationnelle et de communication centrée sur le patient et son entourage» de la formation d’aide-soignante, j’ai choisi de vous présenter une situation relationnelle qui m’a interpellée et que j’ai vécu lors de la troisième semaine de mon premier stage. DEVELOPPEMENT : Mon stage s’est déroulé sur quatre semaines en maison de retraite, dans une commune limitrophe de Brest. C’est une grande maison de

10 élèves aide soignants(AS) et 4 élèves auxiliaires de puériculture(AP) Identifier un animateur et un rapporteur G1 : [pic] Un animateur et un rapporteur identifiés, tous les noms du groupe inscrits Valeurs identifiées mises en lien avec celles de la Croix Rouge, 5 mots : ressources, confiance, humain, protection et secours Organisation du groupe valorisée // écoute et notion de terrain d’entente (laisser parler tout le monde) [pic]Consigne non respectée// nombre demandé= 6 élèves AS

Généralités sur les entretiens Prérequis : intervention sur la communication ( Module sciences humaines) Dans la vie quotidienne , quels buts peut-on avoir en communiquant ? (représentations des étudiants) Donner de l’information Rechercher de l’information Faire connaître son opinion sur … Donner des consignes Transmettre des connaissances Exprimer des ressentis (affects) Rechercher du soutien … Apporter du soutien Cette communication peut se faire de façon spontanée et brève

Module 1: la démarche de soins Voici toutes les étapes à remplir pour faire la démarche de soins d'un patient. 1°Fiche d'identité du patient. Nom:(pas de nom à l'écrit mais une initial)                   Prénom: Date de naissance: (préciser l'âge) Date d'entrée: Mode d'admission: (direct ou non/programmée) Situation familiale: (veuvage ou non_nombre d'enfants) Personne à prévenir: (consulter le dossier)  Personne de confiance: Situation professionnelle: Localité de résidence: si EHPAD

2) L’aide-soignante 3) Moi-même II. Présentation de la situation relationnelle 4 A. La conversation III. Analyse de la situation 6 1) Points positifs 2) Points négatifs 3) Facteurs favorisants 4) Facteurs défavorisants IV. Mes solutions éventuelles. 9 1) La transposition de la vie personnelle au travail 2) Madame B. face à son « anxiété», sa « dépression » et sa « souffrance » V. Mon ressenti 10 VI. Mon devenir professionnel 10 Conclusion 11 Introduction Dans le cadre du module 5 « relation-communication »