Module 6 Aide Soignante

Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai donc intégré une Unité de Vie Educative (UV) situé à Fétilly, à proximité du centre ville de La Rochelle. Ce choix a été motivé

ou faire l’objet d’un temps de révisions en fin de cycle terminal. Position dans le programme Pôle Thématique Première : - Module 1 « santé, bien-être et cohésion sociale » - Module 3 « modes d’intervention en santé et action sociale : quelles actions en santé pour agir sur les déterminants de santé et garantir la santé des personnes ? » Terminale : - Module 1 « Politiques, dispositifs de santé publique et d’action sociale », partie 1 “ Politiques, dispositifs de santé publique pour

.......................................................................................5 1 Les enjeux d’une recherche sur le faisant fonction de cadre de santé. .................................7 1.1 Les évolutions de la fonction d’encadrement soignant. ................................................7 1.2 Comment devient-on cadre de santé ?...........................................................................9 1.3 Le rôle du cadre de santé. .............................................

suicides au travail III. Quelles sont les causes du stress au travail ? 6 Le rapport Lachmann IV. Quelles sont les conséquences du stress ? 1. 2. 3. 7 Les conséquences humaines d’un stress chronique Les conséquences pour l’entreprise Les conséquences pour la société B. Les solutions pour gérer le stress I. Objectifs de formation de gestion du stress II. Programme de formation 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. Discerner les origines du stress et ses mécanismes Agir : l'utilisation

tout au long de ce parcours. 2 SOMMAIRE Pages Remerciements………………………………………………………………………………...…......2 1. LE CONTEXTE………………………………………………………………………….……........6 1.1. Le Parcours professionnel………………………………………………………………..6 1.2. Le Projet de formation en Master 2……………………………………………………....6 1.3. Le Projet professionnel…………………………………………………………………...6 1.4. Le Thème de recherche et l’utilité sociale du thème de recherche………………………....7 2. L’ETAT DES LIEUX DE LA RECHERCHE ET PROBLEMATISATION……………………....7 2.1.

de formation .................................................................................................67 II.5 - L’évaluation individuelle...................................................................................................68 II.6 - L’organisation du travail ..................................................................................................69 Partie III : Les limites de la démarche au CHUN .............................................. 70 I – LA MOBILISATION DES

Jean-Pierre AQUINO Dr Jean-Philippe FLOUZAT Direction Générale de l’Action Sociale (DGAS). Gériatre, Clinique de la Porte Verte, Versailles, Vice-Président de la Société Française de Gériatrie et Gérontologie (SFGG). M. Thierry GRESSIER Collège des Soignants, Société Française de Gériatrie et Gérontologie (SFGG). Pr Alain FRANCO Président du Collège Professionnel des Gériatres Français (CPGF). Dr Benoît LAVALLART Direction Générale de la Santé (DGS). Dr Louis LEVY Collège des Enseignants

Hospitalisation A Domicile Ø SROS : Schéma Régional d'Organisation Sanitaire Ø USLD : Unité de Soins de Longue Durée Ø EHPAD : Etablissement Hébergeant des Personnes Âgées Dépendantes Ø SCM : Section de Cure Médicale Ø IDE : Infirmier Diplômé d'Etat Ø ASD : Aide-Soignant Diplômé Ø CH : Centre Hospitalier Ø HL : Hôpital Local Ø ETP : Equivalent Temps Plein Ø MAPA : Maison d'accueil pour Personnes Âgées Ø MDR : Maison De Retraite Ø PSD : Prestation Spécifique Dépendance Ø APA : Allocation Personnalisée à l'Autonomie

La norme IEEE 802.15.4....................................................................... p.5  1.6. L’alliance Zigbee.................................................................................. p.6  1.7. Comparaison avec le Wi‐Fi et le Bluetooth ......................................... p.6      2. Architecture de la pile ZigBee ......................................................................... p.8    2.1. Une pile en couches .........................................................

des organisations. Ce travail prend place dans le plan d’action de l’ANAP dédié au secteur médico-social  : il complète utilement les trois guides consacrés en 2011, 2012 et 2013 aux parcours territorialisés des personnes âgées (retours d’expérience, aide au diagnostic et à la définition d’une feuille de route sur un territoire, animation territoriale des politiques gérontologiques). Il vient également en appui du guide méthodologique sur les coopérations dans le secteur médico-social, publié par l’Agence