Modele Projet Animation Bafa

plusieurs années d’expériences et j’adore les enfants. Je travaille avec eux en parallèle de mon activité professionnelle. Afin de pouvoir en faire mon activité professionnelle principale et d’enrichir les expériences que j’avais acquises en passant le BAFA et les diplômes de tir à l’arc , j’ai donc décidé de m’inscrire en candidat libre pour passer le CAP Petite Enfance. Avec le CAP, je pourrais travailler auprès des enfants, m’épanouir avec eux et participer à leur éveil. Je pourrais faire le métier

plusieurs années d’expériences et j’adore les enfants. Je travaille avec eux en parallèle de mon activité professionnelle. Afin de pouvoir en faire mon activité professionnelle principale et d’enrichir les expériences que j’avais acquises en passant le BAFA et les diplômes de tir à l’arc , j’ai donc décidé de m’inscrire en candidat libre pour passer le CAP Petite Enfance. Avec le CAP, je pourrais travailler auprès des enfants, m’épanouir avec eux et participer à leur éveil. Je pourrais faire le métier

com BILAN DE FORMATION BAFD FORMATION ENTAMEE LE 27 OCTOBRE 2007 0 SOMMAIRE DU BILAN DE FORMATION I) Présentation du candidat 1° Parcours animation (p.4) 2° Motivations à entrer en BAFD (p.5) II) Cursus BAFD 1° Formation générale (p.6 à 13) • Contexte (p.6) • Œuvre organisatrice (p.6) • Rappel de son projet éducatif (p.6) • Ma vision du rôle de directeur à l’entrée en stage (p.7) • Ce que j’ai vécu (p.7 à 12) • Mon évaluation à l’issue du stage (p.12 à 13) 1 2°

C. Le logement page 5 à 6 D. ORGANISATION MUNICIPALE ET RESSOURCE DU TERRITOIRE page 6 à 8 III. LE CENTRE SOCIAL « LA MAISON DU CITOYEN » A. Une volonté politique et des axes prioritaires page 8 à 10 B. L’émergence d’un projet social page 10 C. Le fonctionnement de la structure page 11 à 16 D. La participation des habitants page 16 à 17 E. les partenaires page 18 F. Le budget PLA (Pilotage/Logistique/Activité) page 19 IV. MA PLACE

ferme, Lego, Kaplas etc. Il y a aussi un petit baby foot. Il y a également un poste et des CD, ce qui nous permet de passer régulièrement de la musique aux enfants. Le matériel pédagogique est stocké dans des placards (peinture, pinceaux, pâte à modeler, feuilles, feutres, crayons de couleurs, perles, laine etc.). On y trouve également tout ce qui concerne les jeux extérieurs (raquettes, balles, ballons, plots, boules de pétanque etc.). Tout comme dans la salle de restauration, on y trouve des tables

de soutien psychologique. Animateurs et sociologues travaillent depuis 20 ans sur le vieillissement des rôles sociaux qui se transforment parfois en perte des rôles sociaux (voir les travaux Hervy-Vercauteren). Les expérimentations menées en animation sociale montrent qu’il est possible de réactiver les rôles sociaux totalement ou partiellement. Nous avons aujourd’hui le savoir-faire. Il est indispensable d’élargir nos visions de la vieillesse et d’élargir nos actions envers ce public. Le développement

! Projet pédagogique du club ados 
 Du septembre au juillet 2015 !1 Jeremy CORNALI ...............................................................................................1 Descriptif du secteur ados .........................................................................................................................................3 Fonctionnement de l’équipe d’animation .............................................................4 Rôle du directeur de l’accueil de

2012/2014 SOMMAIRE Préface I Présentation Personnelle 1.1 Mon parcours professionnel 1.2 Ma place dans la structure 4 5 II Analyse du contexte 2.1 Situation 2.2 Plan d'action 2.3 Caractéristiques du public 2.4 Définition du projet 2.5 Projet 2.6 Objectifs 6 10 10 12 13 14 III Préparation et organisation 3.1 Étude des ressources et contraintes 3.2 Échéancier 3.3 organisation d’équipe 3.4 organisation des activités 3.5 Budget prévisionnel 3.6 Le suivis des enfants

............................................................p.14 B – De nombreux acteurs jeunesse présents sur le territoire suresnois..........................p.16 1) Service Jeunesse-Animation..............................................................................................p.16 2) Suresnes Animation...........................................................................................................p.17 3) Suresnes Information Jeunesse..........................................

extrascolaires sur Toulouse.C’est dans ce contexte qu’en septembre 2018, je suis devenu animateur au CLAÉ Jules Ferry. Très tôt, j’ai senti la nécessité de diversifier les activités et les jeux que je proposais aux enfants. Cela m’a poussé à passer le BAFA. Après la session théorique à l’automne 2019, suivie du stage pratique en février et avril 2019, j’ai passé la phase d’approfondissement en juillet de la même année. J’ai énormément appris des échanges de compétences et d’analyses d’expériences entre