Mission préparatoire des Nations unies au Cambodge

politique économique sociale-démocrate. [...] Une économie totalitaire ou dictatoriale détruit la liberté. C’est pourquoi le Parti social-démocrate approuve un marché libre où règne la concurrence. Notre parcours : Le mouvement socialiste accomplit une mission historique. Il est né d’une protestation naturelle et morale des travailleurs salariés contre le système capitaliste. [...] Éliminer les privilèges des classes dirigeantes et donner à tous les hommes liberté, justice et bien, c’est là tout le sens

§ 3 de la Déclaration universelle des droits de l'homme du 10 décembre 1948) « Attendu que la nature particulière de la femme, la faiblesse relative de sa constitution, la réserve inhérente à son sexe, la protection qui lui est nécessaire, sa mission spéciale dans l'humanité, les exigences et les sujétions de la maternité, l'éducation qu'elle doit à ses enfants, la direction du ménage et du foyer domestique confiée à ses soins, la placent dans des conditions peu conciliables avec les devoirs de

CLÉS UN SUJET PAS À PAS À l’aide du document, montrez l’évolution de l’attitude de l’État français vis-à-vis de la mémoire de la Shoah. Jacques Chirac, président de la République, et les responsabilités de l’État français Il est dans la vie d’une nation des moments qui blessent la mémoire et l’idée que l’on se fait de son pays. Ces moments, il est difficile de les évoquer, parce que l’on ne sait pas toujours trouver les mots justes pour rappeler l’horreur, pour dire le chagrin de celles et ceux qui

Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde INSTITUT de STATISTIQUE de l’UNESCO L’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) est le bureau de statistique de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), chargé de rassembler, pour le compte des Nations Unies, des statistiques mondiales dans les domaines de l’éducation, de la science et la technologie et de la culture et la communication. s le cia Le Recueil présente une vaste gamme d’indicateurs

par Bassin section_1_french.qxd 27/02/2009 11:10 Page 2 GWP / RIOB Le Partenariat mondial de l'eau (Global Water Partnership, GWP) est un réseau international qui se consacre à assurer la sécurité en eau dans le monde entier. La mission du GWP est de contribuer au développement et à la gestion durables des ressources en eau à tous les niveaux. Le GWP a été créé en 1996 pour promouvoir la gestion intégrée des ressources en eau (GIRE) et assurer un développement et une gestion

de Rufisque CDL : Comité de Développement Local CEA : Commission Economique - des Nations Unies - pour l’Afrique CEFRIO : Centre Francophone d'Informatisation des Organisations CEN@ : Centre d’étude et d’observation de la cité numérique CESTI : Centre d’Etudes des Sciences et Techniques de l’Information CMC : Centre Multimédia Communautaires CNI : Comité National de l’Informatique CNUCED : Conférence des Nations Unies sur le Commerce et le Développement CODESRIA : Council for the Development of Social

GROUPE PERNOD RICARD Activité et stratégie RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT Le Groupe s’est doté, dès sa création, d’une structure spécialisée dans la Recherche, le Centre de Recherche Pernod Ricard (CRPR). Les activités du CRPR se résument en trois missions : il participe à la protection des marques stratégiques, en s’assurant de leur conformité aux critères qualité du Groupe, et de la continuité des profils organoleptiques ; il propose et anime des projets de recherche, en coordination avec les

Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

exercices........................................................................................ 15 I.2.1 La méthode de la dissertation......................................................................................... 15 I.2.1.1 Le travail préparatoire............................................................................................ 15 I.2.1.1.1 L'analyse du sujet............................................................................................. 15 I.2.1.1.2 La mobilisation