Microscope à force atomique

SCIENCES SUP Aide-mémoire IUT • 1er cycle/Licence • 2e cycle/Master • Écoles d’ingénieurs AIDE-MÉMOIRE SCIENCE DES MATÉRIAUX Michel Dupeux AIDE-MÉMOIRE SCIENCE DES MATÉRIAUX AIDE-MÉMOIRE SCIENCE DES MATÉRIAUX Michel Dupeux Professeur à l’Université Joseph Fourier de Grenoble Nouveau tirage corrigé Illustration de couverture : MATEO Cavité d’attaque chimique d’un revêtement de cuivre d’épaisseur 300 ␮m sur un substrat d’alliage d’aluminium (cliché M. Dupeux, S. Barradas) Nouveau tirage

liquide () et solide (). a L’´etat gazeux (mod`ele du gaz parfait) Supposons une boˆıte de volume constant contenant mol´ecules (ou atomes) identiques. C’est dans l’´etat gazeux que la densit´e des mol´ecules est la plus faible. c’est donc dans cet ´etat que les interaction entre mol´ecules sont les plus faibles. Au point qu’on est conduit, pour ´etudier cet ´etat en physique 1, `a mod´eliser les gaz r´eels par un gaz imaginaire appel´e gaz parfait pour lequel il n’y a aucune interaction entre

Fiche 2 – Faut-il craindre les machines ? Merci à Soly, pour la rédaction de sa fiche INTRODUCTION Amorce: Partir de Frankestein pour aboutir aux risques des machines. Ou parler du luddisme: protestation disant que les machines prennent le travail des hommes. Poser le problème du sujet: Problème du rapport entre l'homme à la machine (doit-il la craindre ou en faire son alliée?) Problématique: Différence entre la question de l'utilisation et la question de la machine. I- La machine, produit

Intro : Aujourd’hui, on sait fabriquer des allumettes à partir d’un arbre. Mais sait-on fabriquer un arbre avec des allumettes ? C’est le défi des nanotechnologies : manipuler l’atome ! Ne plus sculpter, réduire, jusqu’à obtenir la forme voulue, mais partir de la base, l’atome, assembler, modeler jusqu’à la forme désirée. Cela révolutionnerait-il notre monde ? Ceci est-il possible ? Aujourd’hui, quelques produits issus des nanotechnologies sont commercialisés, mais ceci améliore t-il notre quotidien

Année Universitaire 2005 – 2006 72 QCM QCM N°1 MP : A propos de la MP des hématies : A. Elles sont considérées comme les meilleures modèles cellulaires essentiellement car elles ne possèdent ni noyau ni organite, ce qui permet d’éviter une contamination biochimique par les membranes internes des organites B. En nombre le rapport protéines/lipides est voisin de 1 C. La MP présente une certaine symétrie: en effet on retrouve des molécules glucidiques aussi

relativement simples. ces tests sont effectués généralement sur du sérum d’où le nom de tests sérologiques. les anticorps sont des protéines, nommées immunoglobulines ou gamma-globulines, divisées en différentes classes : les immunoglobulines g, M, a, E. ce sont surtout les IgG (monomères) et les IgM (pentamères) qui seront recherchées dans le diagnostic des maladies virales. Variable H L H(eavy) L(ight) ss ss Constant ss ss IV.4.1.1. Structure d’une molécule d’immunoglobuline

Introduction I) La science au service de la cuisine A) Des analyses à but pratique B) Les avancées scientifiques II) La gastronomie moléculaire enfin nommée A) D’où vient la gastronomie moléculaire ? Qui sont ses créateurs ? B) Définition de la gastronomie moléculaire C) Exemple : 1) L’analyse du caramel au cours de l’histoire 2) Définition, explication et modélisation du phénomène III) Vers une cuisine dite moléculaire A) Définition de la cuisine moléculaire : 1) Apparition

physique des particules ou que l’on cherche simplement à en apprendre davantage sur cette discipline scientifique, cet ouvrage se veut une première approche. Il a pour but de vous aider à comprendre l’état des connaissances dans ce domaine et de vous familiariser avec les grandes questions de la physique des particules : qu’estce que la matière ? Qu’est-ce qu’une particule élémentaire ? D’où provientelle ? Comment l’étudie-t-on en laboratoire ? Grâce à de nombreuses analogies, il espère concilier rigueur

HORS-SÉRIE Le B.O. N° 4 30 AOÛT 2001 73 PROGRAMMES DES LYCÉES PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT DE PHYSIQUE-CHIMIE EN CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENTIFIQUE A. du 20-7-2001. JO du 4-8-2001 NOR : MENE0101664A RLR : 524-7 MEN - DESCO A4 Vu code de l’éducation, not. art. L. 311-1 à L. 311-3 et L. 311-5 ; D. n° 90-179 du 23-2-1990 ; A. du 18-3-1999 mod. ; avis du CNP du 26-6-2001; avis du CSE des 5 et 6-7-2001 Article 1 - Le programme de l’enseignement obligatoire et de spécialité de physique-chimie

Dans le présent travail, on s’intéressera à l’un des produits céramiques les plus abondant bien au marché national qu’international, qui est le carreau céramique. A. PRÉSENTATION I. Historique: • La fabrication des objets (leur mise en forme) : se fit d'abord entièrement à la main en partant d'un boudin de terre (le colombin). • l'invention du tour de potier : à l'époque des premières dynasties des pharaons d'Egypte, il y a quelques 5000 ans. • Le façonnage