Michel Henry La Barbarie

armées. 1-3. L’invention de la discipline : * Les armées sont transformées et la manière de faire la guerre aussi (utilisation d’arme de plus en plus perfectionnées) * Au 17e et 18e s. la discipline militaire est imposée. * Michel Foucault (1926-1984) = travaux sur les normes sociales (oppressives) et sur les dispositifs de savoir et de pouvoirs qui contraignent les individus. * L’histoire de la folie à l’âge classique, 1961, (histoire de la maladie mentale à travers

1535 et 1541. On pense que Clément VII, qui décida de l’emplacement, voulait marquer les esprits après le terrible sac de Rome de 1527 par les lansquenets de Charles Quint. Et Michel-Ange devait représenter la Chute des anges rebelles et le Jugement dernier. Détail «Le Jugement dernier» Le Christ et la Vierge. 20 Michel-Ange, entre 1535 et 1541 Fresque « Jugement dernier » 1370 × 1220 cm Chapelle Sixtine, Vatican 21 En analysant la fresque on voit en haut de chaque lunette, les anges

nationale et des inspecteurs d’académie-inspecteurs pédagogiques régionaux d’histoire et géographie. Suivi éditorial : Christianne Berthet Secrétariat d’édition : Magali Flori Maquette de couverture : Catherine Villoutreix Mise en pages : Atelier Michel Ganne © CNDP, juillet 2003 ISBN : 2-240-01280-3 ISSN : 1624-5393 Sommaire Orientations générales........................................................................................................................................ Orientations

N° DE L’UE :   3    INTITULE :   METHODOLOGIE DISCIPLINAIRE :                      OPTION HISTOIRE DE L’ART  INTITULE DE L’EC : Art moderne : Initiation à la sculpture   COURS DE Monsieur MICHEL Patrick         Art moderne :   Initiation à la sculpture        1 LA SCULPTURE EN FRANCE AU XVIIIe siècle  Cours de M. Patrick MICHEL, Professeur d’Histoire de l’Art Moderne   L2 UE 3 S4     Le présent cours consacré à la sculpture en France au XVIIIe siècle et à son évolution se  décompose ainsi : un bref rappel des techniques et matériaux de la sculpture

l’hindouisme, Alexandre Astier Communiquer en arabe maghrébin, Yasmina Bassaïne et Dimitri Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande Le christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie tout simplement, Claude-Henry du Bord Comprendre la physique, Frédéric Borel Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez L’histoire de France tout simplement, Michelle Fayet QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff Philo de base, Vladimir Grigorieff Religions du monde entier

reprise par Christine Pignet dans le film « La vie est un longue fleuve tranquille » (Etienne Chatillez-1988) « C’est si bon » – André Hornez, Henri Betti. Cette chanson fut interprétée en France par Yves Montand pour le film « Yves Montand Chante »( Michel Sloutsley-1959). Après utilisée dans « Nez Faces » et «  Love in the afternoom ». Les exemples les plus favorables pour l’exploitation en classe de FLE : Pour le niveau débutant : « Huit femmes » et les chansons  Pour ne pas vivre seul ,  Message

AIT TABASSIR, Saïd. Doctorat de 3° Cycle. Autoreprésentation et production romanesque dans le roman marocain de langue française. Strasbourg 2, Michel MANSUY, 1981. Index : Ben Jelloun Khaïr-Eddine Autobiographie Soi Représentation Image Altérité. Dernier contrôle : 15/05/1996. AJAKAN, Touria. D.E.A. Les procédés d'écriture dans "La Modification" de Michel Butor et "La Répudiation" de Rachid Boudjedra. Paris 4, Guy DUGAS, 1994. Index : Intertextualité Nouveau Roman Récit. Dernier contrôle : 05/12/1994

l’ange noir, annonciateur des apocalypses célestes, le blouson noir inquiète. Est-il le signe avant-coureur d’un ‘effondrement total des valeurs occidentales’ ? Une matérialisation de la ‘crise morale’ du monde déchristianisé ? Une ‘avant garde’ de la barbarie en laquelle la guerre atomique risque de nous précipiter ? Autant de questions qui placent les ‘blousons noirs’ sur des sommets élevés, sans pour autant les expliquer ” [8]. Que reprochait-on exactement aux “ blousons noirs ” ? Il est intéressant

* Identités et consciences européennes au XXème siècle de R Ginault, Paris, 1994 * L’idée d’Europe au 20ème siècle E du Réau, Bruxelles, 2001. * Enjeux et rouages de l’Europe actuelle, Parthenia Avgeri, Foucher, 2006 * Culture et barbarie européenne de Edgar Morin Bayard 2005 * Europe des cultures et cultures européennes de Julia Kristeva, Hachette, 2008. * L’unité politique de l’Europe, histoire d’une idée de Patrice Rolland, Bruylant 2006 * La peur des barbares au-delà

les passages qu’ils auront sélectionnés, etc., pour nourrir les échanges et avancer dans la connaissance de la littérature. Bibliographie proposée : ALAMICHEL Dominique, Albums : mode d’emploi, cycles 1, 2 et 3, CRDP de Créteil, 2000. AMREIN Michel, Lire des textes littéraires au cycle 3, CRDP d’Auvergne, 1998. DEVANNE Bernard, Lire et écrire, des apprentissages culturels, A.Colin, 1992. GIASSON Jocelyne, Les textes littéraires à l’école, Gaëtan Morin, 2000. MOSCATELLI Fabienne, LACOUR Martine