Metal néo-classique

croyance forte en la puissance économique et financière. C'est l'époque de la constitution des grandes familles dont certaines contesteront ou de domineront les Etats. A coté de ce développement des signes et des flux internationaux de monnaies et de métaux précieux, les structures productives connaissent de profondes mutations. La renaissance va donc être une "révolution scientifique", la première de l'ère moderne, faisant rupture avec le monde médiéval et un retour aux techniques oubliées depuis la

pensée économique orientale 1.5 La pensée économique de l'époque moderne 2 La naissance de l'économie moderne 2.1 Origines 2.2 Le mercantilisme 2.3 La théorie physiocratique 2.4 Autres contributions 3 L'école classique et les réponses au classicisme 3.1 Les classiques 3.2 Prémices du socialisme 3.3 Le marxisme 3.4 L'école historique 4 L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme 4.1 L'école néoclassique et ses héritiers 4.1.1 Les idées néoclassiques 4.1.2 Les mathématiques

fortement l’importation en France de produits manufacturés ( toujours pour protéger l’industrie française) Espagne autre forme de mercantilisme « Bullioniste » (Lingots) En raison des colonies espagnoles il provient en Espagne un grand nombre de métaux précieux. L’objectif principal est d’interdire l’exportation d’or et d’argent vers d’autres pays. 1-1 2 – le 18em siècle : un siècle de transition. Au 18em il va y avoir un certain nombre de changement. La 1er moitié du 18em peut être encore

cette bourgeoisie sera assez puissante, le prince ne sera plus utile. La Renaissance, à partir du XVIe siècle, est l'essor du développement économique marqué par les grandes découvertes (Amérique en 1492 …). ces découvertes ont conduit à un afflux de métaux précieux vers l'Espagne et le Portugal, pays à partir desquels ils vont se répartir sur l'Europe. Cela a conduit à une hausse des prix, d'où la diminution du pouvoir d'achat (édit de Villers-Cotterêts). L'Atlantique va devenir la grande voie de communication

des pensées, des philosophies, des doctrines, des constructions intellectuelles, des explications, des visions du monde des économistes (exemple : la pensée d'Adam Smith) mais également des écoles auxquelles ils appartiennent. (exemple : école classique). Faits : (vient du latin « factum » signifiant actions ou actes), les faits économique représentent donc l'ensemble des actes, des actions, des pratiques, des activités, des événements économiques passés (Crise de 1929), présents (Crise de 2014


siècle
et
la
pensée
physiocrate
: ............................................................................................... 6
 Chapitre
2
:
La
révolution
industrielle,................................................................................ 8
 la
pensée
classique
et
socialiste ......................................................................................... 8
 I.
Les
éléments
déterminants
: ...........................................................................................................

balance de paiement, nation qui doit regrouper toutes les causes de la variation des stocks de métaux précieux et notamment, le versement d’intérêt a l’étranger. Le mercantilisme est fondé sur la croyance a la prééminence des métaux précieux considérons que l’Or et l’Argent sont les facteurs de la puissance et de l’enrichissement de l’Etat et qu’il faut les accumuler et donc pour accumuler les métaux précieux, les mercantilistes recommandent le développement du commerce extérieur : vendre a l’étranger

n'est pas un courant de pensée en tant que tel. Pour plusieurs historiens de la pensée économique, comme Joseph Schumpeter et Lars Magnusson3, le mercantilisme a pris corps en tant que système au XIXe siècle pour justifier la naissance de la théorie classique fondée sur le libre-échange, les rendements décroissants et l'équilibre général. La naissance d'un système théorique complet se conçoit mieux lorsqu'elle se trouve être en opposition avec une autre pensée supposée être tout aussi systématique.

été profondément rénovée par les mercantilistes (courant pensée au 16e siècle) qui prônaient l’intervention de l’état. Les limites de ce modèle ont été mises en évidence à partir du 17e par les libéraux de l’école classique. Le mercantilisme et le libéralisme de l’école classique. 1) Le mercantilisme Il regroupe un ensemble d’auteurs espagnol, italien, français et anglais qui au cours de cette période (entre 16 et 17e) élaborent des règles de politique économique. Objectif : affirmer

lui donnant une partie de la récolte. Fermage : le fermier paye le métayer en espèce. Capitalisation progressive de la société Stagflation : ralentissement de la croissance avec simultanément une inflation. Au XIème siècle, arrivée massive de métaux précieux qui provoquent un choque inflationniste Qui s’enrichie en période d’inflation ? : les marchands Les plus touchés sont ceux qui tirent un revenue fixe en espèce. En parallèle, le marchand peut vendre au prix qu’il souhaite. Qui s’enrichie