Message Linguistique Et Message Iconique

2010-2011 Engagements pédagogiques Aperçu général Le cours abordera les points suivants : distinction entre éducation aux médias et éducation par les médias ; nécessité, objectifs et principes méthodologiques de l’éducation aux médias ; analyse des messages médiatiques (langages, représentations, typologies, technologies, publics, producteurs) ; activités concrètes ; présentation de ressources. Objectifs pédagogiques Parce que les médias façonnent l’opinion publique, orientent notre vision du monde

vendredi 10 octobre 2014 Communication Commerciale S1 Les fonctions de la communication RAPPELS L’INSTRUMENTALISATION FONCTION RÉFÉRENTIELLE (RÉFÉRENT) FONCTION EXPRESSIVE (ÉMETTEUR) FONCTION POÉTIQUE (MESSAGE) FONCTION CONATIVE OU IMPRESSIVE (RÉCEPTEUR) FONCTION PHATIQUE (CONTACT) FONCTION MÉTALINGUISTIQUE (CODE) La fonction expressive, fonction centrée sur l’émetteur, c’est ce qui lui permet de se mettre en avant, permettre de s’exprimer, d’exprimer son point

  du   PS   en   bas.   Le   slogan   et   le   logo   quant   à   eux   ne   changent   pas   en   fonction  des  affiches,  ils  permettent  d’identifier  l’émetteur  du  message.   Au   niveau   du   contenu   ces   quatre   documents   dénonce   l’injustice   et   la   pauvreté   touchant   toutes   les   tranches   d’âge  sans   distinction   de   sexe:

retombées sur l’acte d’achat proprement dit, comme l’acte illocutoire l’est de l’acte perlocutoire.  Justement,  la  publicité  se  sert  de  l’humour  pour  ne  pas  laisser indifférent l’éventuel destinataire, qu’il s’agisse de faire parade de calembours ou d’élaborations linguistiques plus sophistiquées, et cela d’autant plus qu’à présent la  prolifération  de  marques  et  d’objets  servant  à  satisfaire  les  mêmes  nécessités crée  une  lourde  concurrence1.  Toujours  est­il  que  l’humour  doit  nécessairement produire 

hippy. Apple : Think different : on vent un état d’esprit, une valeur. Smart : open your mind DS5 : changer d’époque. Partie 2 , Q3 : Support : annonce Presse, Produit : Touran. 1/ statég Visuel : l’image est un message visuel avec des éléments iconique. Se sont des Dénotation et on va relever les Connotation. - une scène construite en profondeur avec en arrière plan avec un ciel nocturne éclairé par une lumiere artificiel et surtout dans un parc d’attraction. Ou on voit des

Linguistique LES SIGNES Définitions Typologie des signes Le signe linguistique Notations {x} = morphème ou signe /x/ = phonème ou suite de phonèmes (unité du Sa = signifiant) [x] = unité phonétique (unité non différentielle) «x» = signifié (Sé) ou contenu © |x| = sème (unité du Sé = signifié) Sa = signifiant Sé = signifié 1. Définitions «Le signe est quelque chose qui tient lieu de quelque chose d'autre pour quelqu'un» (Peirce) «Le rôle du signe est de représenter

conditionnement ou packaging est le mode d’emballage d’un produit destiné à assurer sa présentation visuelle, son utilisation, sa manutention et son transport. Le packaging a pour vocation d’optimiser les impacts visuels a travers sa forme, sa couleur ou les messages qu’il comporte. Le packaging est donc un outil d’aide à la vente. Traditionnellement, l’emballage servait à protéger, transporter et informer sur un produit. Cependant, l’emballage actuel s’avère de plus sophistiqué et multifonctionnel. 1_2_2.Définition

notre connaissance a priori de l'interprétant final de ce message (voir le modèle de signe de Peirce), qui est forcément une injonction d'acheter le produit en question. D'autre part, nous sommes en présence d'un signifiant toujours et uniquement visuel, qui relève d'une combinaison variable de plusieurs types de systèmes signifiants, où figure le langage, et, presque toujours, «l'image» (dessin ou photo), c'est-à-dire une représentation iconique.      Une autre prémisse sur laquelle nous pouvons nous

ensuite de les interpréter à partir du rôle distinctif ou sémantique qu’ils peuvent jouer comme, par exemple, deux messages identiques verbalement mais qui diffèrent seulement par l’intonation (déclarative, interrogative, exclamative) ou encore je veux/bien manger// et je veux bien/manger//. Dans ce dernier exemple le déplacement de la montée intonative déplace le sens du message. Ainsi, en mettant la phonétique au service de l’enseignement/apprentissage de l’oral, la didactique devra assurer une

Dans cette perspective, pour atteindre ses objectifs, la publicité manipule un discours distingué par ses particularités linguistiques, par ses finalités et par ses enjeux. Dans ce travail notre réflexion s’inscrit dans le champ de la sociolinguistique urbain, de la sémiologie et de la sociolinguistique des écrits urbains qui étudient la mise en discours de la diversité linguistique et de la dynamique identitaire. Pour cela, nous nous interrogeons sur les questions suivantes : Peut-on trouver une situation