Merleau Ponty Explication De Texte

l'épreuve, de brèves explications ou des consignes. L'utilisation d'un dictionnaire monolingue des noms communs (portable comme le Petit Larousse ou le Petit Robert) est autorisée. Ces ouvrages ne sont cependant pas fournis. 10 Directives pour l’examen suisse de maturité, mise en vigueur le 1er janvier 2012 2.3.2.2 Domaine des langues L'épreuve orale Elle dure 15 minutes. Le candidat dispose d'un temps de préparation de la même durée. Le candidat est interrogé à partir d'un texte pris dans l'une

remarquer l’analogie profonde entre le travail du rêve et le travail du peintre : dans les deux cas il s’agit de transformer la pensée en image, et on retrouve les mêmes processus de condensation et de déplacement : La peinture transforme donc un texte en figures énigmatiques. Le travail du rêve, les opérations décrites par Freud pour rendre compte de ce travail que fait le rêve, transforment les pensées en images, tout comme un tableau. Toutes ces opérations de condensation, de prise en considération

s'était procuré des produits toxiques ; une instruction criminelle fut ouverte, à laquelle mit fin le non-lieu. À Argelouse, où elle espère trouver le pardon, être enfin comprise et aimée, Thérèse fait face à un justicier qui reste sourd à ses explications. La « confession » s'avère impossible, et Bernard fait connaître la sentence familiale : elle vivra désormais en recluse dans la maison solitaire, l'honneur familial exigeant qu'elle y demeure afin de sauver les apparences ; son départ, qui accréditerait

abstraits, plus grands : Dieu, le monde, l’âme, l’immortalité… La philosophie a souvent été de la métaphysique, c'est-à-dire ce qui dépasse la nature. A partir de Kant on entre dans un mouvement où certaine philosophie s’approprient le quotidien. Le texte Qu’est- ce que Les Lumières de Kant en est un bel exemple. De même Baudelaire 1822-1868, mène une réflexion sur ce qui est contemporain dans ses Salons de 1859, il se livre a une critique esthétique, d’art, il s’intéresse à un moment à ce qu’est

émerge au fond des océans, peut-être à la surface de la croûte terrestre. Peu importe, l’idée d’une lente évolution est toujours là, la matière s’auto-organise et crée la première cellule primitive. Malgré tout l’énigme n’est pas résolue, cette explication est provisoire car la science avance en quête de la vérité. J.Monod pensait que l’énigme de la vie était insurmontable, les molécules d’ADN pouvaient contenir le mystère de la vie. Il fallait donc percer l’origine de la vie et l’origine du code

une vision qui donne des points de repères.Paragraphe 1 : Le désenchantement Il faut entendre par là un recul du religieux (recul des explications religieuses et mythique de son histoire) et du magique dans les rapports qu’entretiennent les individus avec leur environnement. Les sociétés se tournent plutôt vers les sciences pour rechercher un sens et une explication. Aujourd’hui nous sommes à distance de la religion et nous sommes passés à une entreprise qui consiste à comprendre à maitriser le monde

étiquetage, stigmatisation .......................................................................... 16 2. Les types de comportements déviants ...................................................................... 17 D. La fonction sociale : une explication entre holisme et individualisme..... 19 1. Fonction (latente, manifeste), dysfonction, équivalence fonctionnelle .................... 20 2. Cinq modes d’adaptation des conduites individuelles et collectives ....................... 21 3. La

Qu’est-ce que la littérature ? En premier lieu, pour pouvoir répondre pertinemment à la première question, il nous faut faire un détour du côté de la définition du terme. Nous allons tenter également de faire la distinction entre un texte littéraire et un texte non littéraire ou plutôt entre le langage littéraire et le langage scientifique. Etymologiquement parlant, le mot littérature (attesté en français vers 1121) vient du latin littera, qui a donné « lettre », puis litteratura, « écriture »

Par ailleurs, les autres sciences sont motivées par les enjeux économiques. Pour dépasser cette opposition, il faut faire de l’épistémologie. Sinon, l’enseignement de l’économique ne serait pas efficace. Les apprenants étant tiraillés entre les explications scientifiques et les interprétations simplistes du sens commun. 1.1 L’Epistémologie Il est d’abord nécessaire de comprendre pourquoi il y a tant d’incompréhensions, notamment en matière économique. D’autant plus que l’Europe a adopté la stratégie

certain nombre d’institutions sociales, culturelles, de telle sorte que la tendance primitive est totalement dénaturée. L’appareil culturel à travers lequel l’homme satisfait ses tendances masque le besoin biologique, sans le supprimer évidemment. Merleau-Ponty faisait remarquer qu’ « il n’est pas plus naturel d’embrasser dans l’amour, que d’appeler table une table ». C’est donc un mixte de culturel et de naturel qui définit les activités humaines, même celles que l’on croit les plus biologiques, comme