Maupassant Une Vendetta Contexte

c c Séquence 7 SÉQUENCE 7 Séance 1 A. Le contexte historique 1- Le XVIIIe siècle est appelé le siècle des lumières. L’expression a été employée par les écrivains de l’époque convaincus qu’ils venaient d’émerger de siècles d’obscurité et d’ignorance et d’entrer dans un siècle placé sous le signe de la culture. - Le mot « philosophe » vient du grec « philosophos » qui veut dire « celui qui aime la sagesse ». 3- Les trois verbes qui indiquent dans quel but le philosophe exerce sa raison

Une vie de Maupassant ou « l’écriture du vide » dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Mémoire de Lettres modernes Sous la direction de Mme Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy

l’orphelin, surtout au moyen de la tutelle, en constituent des formes possibles. Chacun peut en outre compter sur les siens pour être vengé d’un affront ou d’une agression ou, plus sûrement, pour le fleurissement de sa tombe. Des crimes d’honneur, des vendettas ou des agressions d’instituteurs se réclament ainsi de la solidarité familiale. Tous comptes faits, cette solidarité aboutit souvent à partager les mésaventures d’un parent. Par exemple, il peut falloir verser des indemnités à la victime de son

Zola et des Goncourt. Les catégories du roman document | | | |12 | | | | |13 |La nouvelle au XlX-e siècle: Mérimée, Maupassant | | | |14 |Les décadents. Le Symbolisme. La révolution poétique. Le théâtre symboliste | | | V. BIBLIOGRAFIE Angelescu, S – Portretul

l’esprit scientifique à une imagination de visionnaire. Il considère que l’homme est soumis à un déterminisme universel. Les lois de l’hérédité et les lois sociales régissent les caractères et les sentiments. L’étude des tares héréditaires dans le contexte des différents milieux fait des Rougon- Macquart une expérience qui devrait conduire aux lois qui commandent le réel. Zola perd de vue le trait spécifique de l’oeuvre littéraire et oublie le rôle de l’imagination et de la transfiguration. Son échafaudage

fantastiques (il est vrai que l'emploi du terme est toujours assez vague, tant parmi les auteurs que parmi les historiens du genre), nous avons retenu 36 contes qui se rangent entre Le Diable amoureux de Jacques C a z o t t e et les contes de Guy de Maupassant (c'est ainsi que Tzvetan Todorov situe le genre)17 et qui satisfont au critère 13 Vladimir P r o p p, Morphologie du conte. Paris, Poétique/Seuil, 1970, p. 28—29. 14 V. P r o p p , op. cit., p. 31. 15 V. P r o p p, op. cit., p. 29. 16 L'espace-temps

 Que concluez­vous sur la place qu’occupe la correspondance dans  la vie de ce soldat ?  3.  Quel est l’événement auquel réagit l’auteur de la lettre ? En quoi le contexte dans lequel il l’apprend lui  donne­t­il une signification particulière ? · Relevez les termes évoquant l’événement : quelles en sont les connotations ? · Relevez les termes évoquant le contexte : quelles en sont les connotations ?  4.  Quels sont les sentiments exprimés par le soldat ?  5.  Quels sentiments contradictoires le soldat exprime­t­il à propos de son avenir 

2 3 Il restera jusqu’à mon retour. Nous arrêtons le jeu quand la pluie tombe. La circulation est difficile parce qu’il y a des travaux sur la route. Introduction Dans les situations de communication orale ou écrite, en particulier dans les contextes d’argumentation, on a souvent besoin d’exprimer les différentes circonstances. On a alors recours à des procédés d’expression qui relèvent, selon le cas : du temps, de la cause, de la conséquence, du but, de l’opposition, de la comparaison et de

jusqu’à mon retour. 2 Nous arrêtons le jeu quand la pluie tombe. 3 La circulation est difficile parce qu’il y a des travaux sur la route. Introduction Dans les situations de communication orale ou écrite, en particulier dans les contextes d’argumentation, on a souvent besoin d’exprimer les différentes circonstances. On a alors recours à des procédés d’expression qui relèvent, selon le cas : du temps, de la cause, de la conséquence, du but, de l’opposition, de la comparaison et

.......................................................................... 25 Aspects du texte littéraire ........................................................................................................................................ 27 Contexte ............................................................................................................................................................... 27 Croyance, valeur, idéologie ......................................................