Maupassant Mon Oncle Jules

pas tout en D-I-L, seulement les deux dernières phrases. En même temps : enthousiasme de Frédéric et regard ironique de Flaubert sur cet enthousiasme. On sent plus nettement l’ironie par rapport à Frédéric que par rapport à Mme Bovary. Cf. : Maupassant : Une Vie : Ironie du roman par rapport au personnage : Hommage à Flaubert Le D-I-L est privilégié pour entrer dans la conscience du personnage. Pour Genette : le récit est une notion qui n’est jamais mise en faute. Dans le Monologue intérieur :

supposons que sa dernière lettre s’adressait à Claudius Popelin le 6 mai 1880, et Flaubert mourut le 8 mai. 27 21 Ohashi, Eri. Analyse des Manuscrits des Trois contes : la transcendance des hommes, des lieux et des choses chez Flaubert - 2013 oncle. D’après une discussion avec son ami Maxime Du Camp, Flaubert lui-même a brûlé la correspondance qu’ils échangeaient entre 1843 et 1857, craignant qu’elle ne soit publiée après leur mort : Ouf ! j’ai fini mon triste travail ! Toute notre jeunesse

Mais il eut beau vouloir se rappeler quel souvenir pouvait bien évoquer en lui ce nom, il n’y parvint pas. Après quelques minutes données à cette recherche vaine, il jeta le journal, souffla sa bougie et fit bientôt entendre un ronflement bizarre. Jules VERNE, Les Cinq cents millions de la Bégum, 1879. Remarque : on écrit au tableau « Langévol ». Rédaction (15 pts) Pour évaluer les textes écrits par les élèves, on peut s’appuyer sur les critères suivants : – l’énonciation : le récit est entièrement

Cahier de français 1re – La photocopie non autorisée est un délit. 1. Identifiez les marques du langage soutenu dans ce texte. À quel domaine appartiennent-ils ? 5 10 15 Zazie, une jeune provinciale originaire du Berry, vient rendre visite à son oncle à Paris, impatiente de connaître enfin le métro.  – Tonton, qu’elle crie, on prend le métro ? – Non. – Comment ça, non ? Elle s’est arrêtée. Gabriel stoppe également, se retourne, pose la valoche et se met à espliquer : – Bin oui : non. Aujourd’hui

sur un petit carnet, j’en faisais une collection, comme d’autres font pour les timbres. J’adorais grenade, bourru, vermoulu, et surtout manivelle ; et je me les répétais souvent quand j’étais seul, pour le plaisir de les entendre. Mon père et mon oncle encourageaient cette manie, qui leur paraissait de bon augure, si bien qu’un jour, et sans que ce mot se trouvât dans une conversation (il en aurait été le premier surpris), ils me donnèrent anticonstitutionnellement en me révélant que c’était

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

boîte à outils 44 Communication écrite On notera la distinction entre verre à vin et verre de vin : le premier désigne un récipient, le second désigne le contenu. - l'appartenance, quand elle est précédée d'un verbe : Cette voiture est à mon oncle. Ce stylo est à moi. - un rapport de temps précis : Je viendrai à huit heures. Au printemps, tout revit. Pour les jours, si le moment n'est pas déterminé avec précision, l'emploi de à est populaire ou archaïque. Exemples: à soir = à matin = à tous

Victor Hugo, Président de la République -je ne sais où elle avait pris cette idée, mais elle y tenait – et puis, brusquement, son visage s'assombrit: – Mais il faudra que tu fasses attention à ta santé, à cause des maladies vénériennes. Guy de Maupassant est mort fou, Heine paralytique… Elle parut soucieuse et fuma un instant en silence, assise sur le talus. La littérature avait évidemment ses dangers. – Ça commence par un bouton, me dit-elle. – Je sais. – Promets-moi de faire attention. –

dénué du sens du ridicule. 8 2 OBJECTIF : Comprendre la description d’un père aristocrate à la fin du XIXe siècle Avant la lecture du texte, en faire observer la source et la date. Les Points infos p. 15 et 16 peuvent éclairer le texte de Maupassant. Si besoin, l’enseignant peut en proposer une photocopie aux apprenants. Pour a) : des traits, positifs au premier abord, devront, au fur et à mesure des propositions des apprenants, être modalisés par d’autres points de vue qui en révèlent l’ambivalence