Maupassant La Peur 2

manque de confiance en ses domestiques et, de leur part, ils n’aiment pas tellement leur maître: “je n’ai jamais rien vu de si méchant que ce maudit vieillard”. Ceci mène aussi à l’isolation de H. H fouille la Flèche jusqu’à un degré extrême. H a peur des autres et est paranoïde. H interroge la Flèche d’une manière ridicule et il dit exactement ce qu’il ne veut pas dire: “…que j’ai chez moi de l’argent caché. > Vous avez de l’argent caché?” H ne comprend pas les autres et a un pauvre rapport

questions. 2) Fluos à la main, lire les textes on surlignant les éléments qui permettront de répondre à aux questions : une couleur par question. 3) Les questions sont de deux types : soit elles interrogent sur les points communs entre les textes, soit sur les différences. Identifier le type de réponse attendu (réponse type "points communs" ou réponse type "différences" ?) Dans notre exemple (voir annexe), la question 1 semble plutôt porter sur des points communs, alors que la question 2 orienterait

Problématique : Que révèle la présentation des personnages dans un contexte particulier ? Introduction : Guy de Maupassant est un écrivain du XIXe siècle. Il rejette le roman romantique qui est marqué par les excès du psychologisme et de l'écriture artistique. Guy de Maupassant s'inspire donc de ce qu'il connait, comme par exemple le séminaire de Rouen, duquel il s'est fait renvoyé par les clercs car ses écrits ne leur plaisaient pas. Lors de son premier roman Une Vie, il adhère ainsi aux principes

Le Horla de Guy de Maupassant Le 2004 par La classe de Seconde 4 (94) Aux éditions Gallimard, collection Folio. Œuvre présentée par Sophie et Marc : Etude du Horla par Sophie : Résumé du livre Ce livre contient trois versions du Horla : (Lettre d’un fou) qui adopte la forme épistolaire : l’auteur de la lettre s’adresse à un médecin pour lui faire part de ses inquiétudes, (le Horla, première version) dont le malade est décrit à la troisième personne du singulier avant même que celui-ci

Fiche de lecture: Une Vie de Guy de MAUPASSANT (1883) I.L'auteur: Guy de Maupassant (1850 Fécamp,1893 Paris) est un auteur français de la seconde moitié du XIXème siècle. C'est un auteur à succès avec de nombreuses productions: des contes, des nouvelles, et des succès comme « Boule de Suif » (1880) ou « Bel-Ami » (1885). Il a vécu en Normandie ce qui l'inspire pour ses romans et il a voyagé en Algérie, Italie et Angleterre. II.1883: date de publication de l'oeuvre: Après la mort de son

de confiance en ses domestiques et, de leur part, ils n’aiment pas tellement leur maître: “je n’ai jamais rien vu de si méchant que ce maudit vieillard”. Ceci mène aussi à l’isolation de H. • H fouille la Flèche jusqu’à un degré extrême. H a peur des autres et est paranoïde. • H interroge la Flèche d’une manière ridicule et il dit exactement ce qu’il ne veut pas dire: “…que j’ai chez moi de l’argent caché. > Vous avez de l’argent caché?” H ne comprend pas les autres et a un pauvre rapport

thèmes de cette œuvre sont la célébration (des rois,des poètes, des savants …) et la solitude. Amour me tue si je ne veux dire et un sonnet (deux quatrain suivi de 2 tercet). Les vers de ce poème sont des décasyllabes (10 syllabe) et les rimes sont elles, embrassées (ABBA). Dans Amour me tue si je ne veux, Ronsard parle de sa peur de perdre l’être aimé, et de son inquiétude quand à la guérissons de son chagrin. Cette appréhension n'est que rarement évoqué dans les poèmes d'amour Amour me tue

SEQUENCE NIVEAU 3ième ETUDE DE LA NOUVELLE BOULE DE SUIF DE MAUPASSANT : COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE L’ARGUMENTATION  DANS LE RECIT Par Jean-François DRU, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence : Comme le préconisent les programmes de la classe de 3ième, le discours argumentatif doit faire l’objet d’une étude approfondie. Ne voulant pas y consacrer une seule et longue séquence, j’ai choisi de fractionner cela en 4 séquences :

BREVET BLANC N° 2. Avril 2009. CORRIGE Texte : Extrait de : Une Vie Guy de MAUPASSANT 1883 Questions Remarques préliminaires : 1. le chapeau ne fait pas partie du texte et ne doit pas compter comme un paragraphe (question 1). 2. A la ligne 11, lire : « Je ne suis rien, je ne sais rien par ta faute… » 3. Le collège à cette époque est un établissement d’enseignement qui correspond plutôt au lycée, réservé aux garçons et où les élèves sont en général internes et ne rentrent dans leurs familles que

| | |« Horla » de Maupassant. | | | Documents complémentaires : - La Genèse, 2-3 (Le Jardin d’Eden ) Lectures cursives • « La Parure » de Guy de Maupassant • « La Main » de Guy de Maupassant | Séance 1 (dominante